UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES FERRAMENTAS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIAGNÓSTICO DE RECURSOS HÍDRICOS URBANOS
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Outros Autores: | , , , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Caminhos de Geografia |
| Texto Completo: | https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/53555 |
Resumo: | El agua es uno de los recursos naturales más degradados por el hombre a pesar de ser um recurso renovable. La solución involucra aspectos técnicos y educativos. Este trabajo tiene como objetivo evaluar el uso conjunto de cuatro herramientas para llevar a cabo atividades de educación ambiental com la comunidade del município de Iturama, Minas Gerais, y el diagnóstico de la calidad del agua de sus manantiales. Se utilizaron Mapeo Ambiental Participativo, Matriz SWOT, Análisis físico-químico y microbiológico del agua y la Evaluación Ecológica Rápida de tramos de las cuatro corrientes urbanas. Se reveló la percepción crítica y la visión ambientales de la comunidade participante. Se generó un mapa com una gran cantidad de información sobre aspectos ambientales y un plan de acción centrado em mejorar las debilidades ambientales y mantener las fortalezas enumeradas por los participantes. Todos los manantiales urbanos estaban contaminados com aguas residuales domésticas. Fue posible classificar las corrientes y los tramos em función de la urgência de las acciones de recuperación ambiental. El uso conjunto de las herramientas demostró ser eficiente tanto para promover la conciencia ambiental como para contribuir a la gestión de los recursos hídricos del município. |
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UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES FERRAMENTAS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIAGNÓSTICO DE RECURSOS HÍDRICOS URBANOSMananciais urbanosEducação ambientalDiagnóstico ambientalQualidade da águaEl agua es uno de los recursos naturales más degradados por el hombre a pesar de ser um recurso renovable. La solución involucra aspectos técnicos y educativos. Este trabajo tiene como objetivo evaluar el uso conjunto de cuatro herramientas para llevar a cabo atividades de educación ambiental com la comunidade del município de Iturama, Minas Gerais, y el diagnóstico de la calidad del agua de sus manantiales. Se utilizaron Mapeo Ambiental Participativo, Matriz SWOT, Análisis físico-químico y microbiológico del agua y la Evaluación Ecológica Rápida de tramos de las cuatro corrientes urbanas. Se reveló la percepción crítica y la visión ambientales de la comunidade participante. Se generó un mapa com una gran cantidad de información sobre aspectos ambientales y un plan de acción centrado em mejorar las debilidades ambientales y mantener las fortalezas enumeradas por los participantes. Todos los manantiales urbanos estaban contaminados com aguas residuales domésticas. Fue posible classificar las corrientes y los tramos em función de la urgência de las acciones de recuperación ambiental. El uso conjunto de las herramientas demostró ser eficiente tanto para promover la conciencia ambiental como para contribuir a la gestión de los recursos hídricos del município.A água é um dos recursos naturais mais degradados pelo homem mesmo sendo um recurso renovável. A solução passa tanto por problemas técnicos como educacionais. Este trabalho tem por objetivo avaliar o uso conjunto de quatro ferramentas para realizar atividades de educação ambiental junto à comunidade do município mineiro de Iturama e o diagnóstico da qualidade da água de seus mananciais urbanos. Foram utilizadas o Mapeamento Ambiental Participativo, a Matriz SWOT/FOFA, a Análise Físico-química e Microbiológica da água e a Avaliação Ecológica Rápida de trechos dos quatro córregos urbanos. Revelou-se a percepção e visão críticas da comunidade participante em termos ambientais. Foram gerados tanto um mapa com grande riqueza de informações sobre aspectos ambientais como um plano de ação focando a melhoria de fragilidades ambientais e a manutenção das fortalezas elencadas pelos participantes. Todos os mananciais urbanos estavam contaminados por esgoto doméstico. Foi possível um ranqueamento de mananciais e trechos em termos de urgência de ações de recuperação ambiental. O uso conjunto das ferramentas se mostrou eficiente tanto para a promoção da consciência ambiental, como para contribuir com a gestão dos recursos hídricos do município. EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia2021-02-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/5355510.14393/RCG227953555Caminhos de Geografia; Vol. 22 No. 79 (2021): Fevereiro; 127-148Caminhos de Geografia; Vol. 22 Núm. 79 (2021): Fevereiro; 127-148Caminhos de Geografia; v. 22 n. 79 (2021): Fevereiro; 127-1481678-6343reponame:Caminhos de Geografiainstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUporhttps://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/53555/30990Copyright (c) 2021 Armando Castello Branco Jr., Kayra Helena Freitas Miranda, Tainá Marques Sampaio, Ana Karoline Silva Rocha Farias, Lorraine Lacerda de Souza, Ronier Santos Souza, Vitor Luis Masson, James Rogadoinfo:eu-repo/semantics/openAccessCastello Branco Jr., ArmandoFreitas Miranda, Kayra HelenaMarques Sampaio, TaináSilva Rocha Farias, Ana KarolineLacerda de Souza, LorraineSantos Souza, RonierMasson, Vitor LuisRogado, James 2021-03-18T14:16:35Zoai:ojs.www.seer.ufu.br:article/53555Revistahttps://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/indexPUBhttp://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/oaiflaviasantosgeo@gmail.com1678-63431678-6343opendoar:2021-03-18T14:16:35Caminhos de Geografia - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false |
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