GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FATORES QUE AFETAM A DEMANDA DOS ESTUDANTES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Saidón, Mariana
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Caminhos de Geografia
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/27340
Resumo: Este artigo analisa as percepções e demandas dos estudantes no campo da Geografía, relativas ao meio ambiente. Os fatores que podem influenciar a demanda espontânea dos alunos sobre questões relacionadas com desastres -acima de outros temas- são analisados, tomando como referência a questão dos tsunamis, desastres tecnológicos, terremotos e risco nuclear. Pra isso, foi realizado um estudo implementado em escolas do nível meio da cidade de Buenos Aires e Grande Buenos Aires. Uma estimativa econométrica foi realizada através de Probit. Os resultados sugerem que: com o aumento dos anos de escolaridade e/ou idade, diminui a possibilidade de demandar temas asociados a "catástrofes" e com a proximidade temporal da ocorrência de este tipo de eventos, aumenta essa probabilidade.
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