The Distance Education (DE) and Law Schoolde regulationduring Temer and Bolsonaro’s governments

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Acipreste Sobrinho, Djamiro Ferreira
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Lourenço do Nascimento, Emanuelle, Sousa, Andréia da Silva Quintanilha
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Educação e Políticas em Debate
Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/69408
Resumo: The presente work’s objective is to analyze the Distance Education (DE) modality expansion. It also aimsto study the vertiginous growth in Law school enrollment as a result of the deregulation promoted during Michel Temer’s government (2016-2018) and Jair Messias Bolsonaro’s government (2019-2022). The research was done by way of literature revision concerning the theme, as well as through legal documents analysis. Through the cognitive normative frame work, it is concluded that the superior education de regulation advanced by business and conservative forces, in the neoliberal rational e context, created legislative and normative alterations that favor ed educational conglomerates, specially private-mercantile superior education institutions.
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spelling The Distance Education (DE) and Law Schoolde regulationduring Temer and Bolsonaro’s governmentsLas desregulacionese nel período Temer/Bolsonaro em La modalidad de educación a distancia y licenciatura en DerechoAs desregulamentações no período Temer/Bolsonaro na modalidade EaD e bacharelado em DireitoEnsino SuperiorPrivado-MercantilRacionalidade NeoliberalEnsino a Distância (EaD)Faculdade de DireitoSuperior EducationPrivate-MercantileNeoliberal RationaleDistance Education(DE)Law SchoolEducación superiorPrivado-mercantilRacionalidad neoliberalEducación a distanciaFaculdad de derechoThe presente work’s objective is to analyze the Distance Education (DE) modality expansion. It also aimsto study the vertiginous growth in Law school enrollment as a result of the deregulation promoted during Michel Temer’s government (2016-2018) and Jair Messias Bolsonaro’s government (2019-2022). The research was done by way of literature revision concerning the theme, as well as through legal documents analysis. Through the cognitive normative frame work, it is concluded that the superior education de regulation advanced by business and conservative forces, in the neoliberal rational e context, created legislative and normative alterations that favor ed educational conglomerates, specially private-mercantile superior education institutions.La investigacióntiene como objetivo analizar la expansión de la modalidad de Educación a Distancia (EaD) y el crecimiento vertiginoso de la matrícula privada en la carrera de Derecho como expresión de la desregulación impulsada durante el gobierno de Temer (2016-2018) y el gobierno de Jair Messias Bolsonaro (2019- 2022). La investigación se realizó a través de una revisión bibliográfica referente al tema y análisis de documentos legales. A través del análisisdel marco normativo cognitivo, se concluye que la desregulación de la educación superior impulsada por fuerzasempresariales y conservadoras en el contexto de la racionalidad neoliberal generó cambios legislativos y normativos que favorecen a los conglomerados educativos, en especial a las intituciones privado-mercantiles.O presente trabalho tem como objetivo analisar a expansão da modalidade de Educação a Distância (EaD) e o crescimento vertiginoso das matrículas do curso de Direito como expressão da desregulamentação promovida no período do governo Temer (2016-2018) e do governo de Jair Messias Bolsonaro (2019-2022). O estudo foi realizado por meiode revisão de literatura concernente à temática e análise dos documentos legais. Através da análise do quadro normativo cognitivo, conclui-se que a desregulamentação do ensino superior promovida pelas forças empresariais e conservadoras no contexto da racionalidade neoliberal gerou alterações legislativas e normativas que favorecem os conglomerados educacionais, especialmente as IES privado-mercantis.Universidade Federal de Uberlândia2023-05-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoapplication/pdfhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/6940810.14393/REPOD-v12n2a2023-69408Revista Educação e Políticas em Debate; v.12, n.2 (mai./ago. 2023); 795-814Revista Educação e Políticas em Debate; v.12, n.2 (mai./ago. 2023); 795-814Revista Educação e Políticas em Debate; v.12, n.2 (mai./ago. 2023); 795-814Revista Educação e Políticas em Debate; v.12, n.2 (mai./ago. 2023); 795-8142238-8346reponame:Revista Educação e Políticas em Debateinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUporhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/69408/36084Copyright (c) 2023 Revista Educação e Políticas em Debatehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAcipreste Sobrinho, Djamiro FerreiraLourenço do Nascimento, EmanuelleSousa, Andréia da Silva Quintanilha2023-05-18T23:34:24Zoai:ojs.www.seer.ufu.br:article/69408Revistahttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticasPUBhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/oairevistaedupoliticas@faced.ufu.br||mvs@ufu.br|| mvieirufu@gmail.com10.143932238-83462238-8346opendoar:2023-05-18T23:34:24Revista Educação e Políticas em Debate - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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