Linguagem e Psicanálise: O erro como vestígio do movimento do sujeito e da língua

• Autor(a) principal: Pinto, Danilo Correa
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Horizonte Científico
• Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/horizontecientifico/article/view/4295

O presente trabalho busca entender como a criança é capturada pela língua e a sua relação com a linguagem do adulto. Para tanto, partirá das reflexões de Saussure e De Lemos, na qual destaca-se a teoria do valor e as três posições estruturais, sendo as últimas as que marcam a relação da criança com a língua no processo de aquisição da linguagem. Contudo, buscamos também relacionar a teoria do valor de Saussure com a segunda posição estrutural proposta por Cláudia de Lemos, bem como, examinar de que forma a teoria desta é fundamental para a caracterização do processo de aquisição da linguagem, priorizando a escrita. A partir dessas relações e análises compreenderemos a natureza do erro na aquisição da escrita. Sendo assim, consideraremos o erro como um vestígio da relação da criança com a língua, e a partir das três posições estruturais e a teoria do valor, procuraremos entender como o aspecto do erro pode ser entendido no processo de aquisição da escrita. Tal processo é marcado pelas relações metafóricas e metonímicas que incidem sobre o sujeito, este que é efeito de linguagem. O erro será para nós um dos pontos fundamentais para entender como este efeito se dá no sujeito e como o erro, a partir do funcionamento da língua e do inconsciente pode ser caracterizado como um vestígio do movimento do sujeito na língua e da língua.