A geografia agrária nos livros didáticos do 6º ano do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Passos, Ana Sarah dos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/39615
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
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spelling A geografia agrária nos livros didáticos do 6º ano do ensino fundamentalGeografia agráriaLivros didáticos6º ano Ensino FundamentalEscolas públicasCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIATrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)A presente pesquisa intitulada “Geografia Agrária nos livros didáticos de Geografia do Ensino Fundamental 6º ano” apresenta uma análise do conteúdo e abordagem da Geografia Agrária nos livros didáticos utilizados nesse nível de ensino. O estudo abarca uma revisão bibliográfica sobre a Geografia Agrária, destacando conceitos fundamentais e abordagens teóricas relacionadas dando importância da agricultura e suas diferentes formas de organização no Brasil ao longo do tempo e no espaço. Assim, a pesquisa se concentra nos livros didáticos utilizados no Ensino Fundamental 6º ano anos finais, das escolas públicas em níveis federal, estadual e municipal de Uberlândia-MG. Elabora-se uma análise dos conteúdos de Geografia Agrária, considerando aspectos importantes tais como: o papel da agricultura na sociedade, os sistemas de produção da agricultura familiar e empresarial, as relações de trabalho no campo, os desafios e impactos ambientais da atividade agrícola, entre outros. Foram analisadas imagens e aspectos conceituais empregados nos livros didáticos, verificando se eles são adequados para o público- alvo, e como contribuem para uma compreensão adequada da temática. Para fundamentar a presente pesquisa, foram utilizados como referencial teórico a Lei Nº 9.394 de 1996 (Lei De Diretrizes e Bases da Educação Nacional), Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2018) e o Currículo Referência de Minas Gerais (2018). Ao confrontar os livros de Geografia de autores distintos, buscou-se avaliar se há diferenças na abordagem de temas da Geografia Agrária averiguando estabelecer as possíveis divergências ou lacunas no tratamento das temáticas. Em suma, o estudo conclui sobre a necessidade de aprimorar a abordagem da Geografia Agrária nos livros didáticos de Geografia do 6º ano Ensino Fundamental anos finais sendo apontadas sugestões de conteúdo a serem incluídos e estudados pelos professores de geografia, levando em consideração a importância da temática para a compreensão da geografia e da sociedade contemporânea.Universidade Federal de UberlândiaBrasilGeografiaCleps Junior, Joãohttp://lattes.cnpq.br/1525603220583356Victor, Fabiana Borgeshttp://lattes.cnpq.br/1696388233800375Freitas, Ricardo Luís dehttp://lattes.cnpq.br/3635076577012075Passos, Ana Sarah dos2023-12-04T13:52:24Z2023-12-04T13:52:24Z2023-11-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfPASSOS, Ana Sarah dos. A geografia agrária nos livros didáticos do 6º ano do ensino fundamental. 2023. 84 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) – Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2023.https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/39615porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2023-12-05T06:17:23Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/39615Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2023-12-05T06:17:23Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
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