Cursos de licenciatura da Universidade Paranaense - UNIPAR sob a visão dos egressos: ano de 1999
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Data de Publicação: | 2001 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFU |
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Resumo: | Mestre em Educação |
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Cursos de licenciatura da Universidade Paranaense - UNIPAR sob a visão dos egressos: ano de 1999Universidade Paranaense (UNIPAR) - AvaliaçãoUniversidades e faculdades - AvaliaçãoProfessores - FormaçãoEducação - Ensino superior - Formação de professoresEscolas normais - Estudo e ensino (Superior) - CurrículosCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOMestre em EducaçãoO objetivo deste estudo foi refletir sobre as contribuições dos Cursos de Licenciatura para o exercício profissional. O universo da pesquisa foi constituído pelos egressos dos Cursos de Licenciatura do Campus Umuarama - Sede da Universidade Paranaense - UNIPAR, num total de duzentos e sessenta e cinco concluintes do ano de 1999. Como instrumento para o levantamento dos dados da pesquisa, utilizei um questionário com perguntas abertas e fechadas. Foram enviados cento e treze questionários, dos quais, oitenta e dois foram respondidos, sendo que, um total de vinte e cinco já atuava no magistério antes do ingresso no Curso de Licenciatura e trinta não exerciam a profissão, durante ou depois do curso concluído. Participaram, portanto, da amostra um total de vinte e sete egressos que se encontravam em exercício na Comarca de Umuarama, perfazendo um total de 92% do sexo feminino e 4,4% do sexo masculino. A análise dos dados coletados revelou que, na visão dos egressos, a organização curricular do curso concluído foi relevante para o exercício da profissão. Os resultados evidenciaram, também, alguns pontos chaves relativos a má preparação de alguns professores, assim como a deficiência que trouxeram do Ensino Médio concluído. Os pontos fortes encontramse relacionados com o trabalho crítico-reflexivo da maioria dos professores. Como sugestões e encaminhamentos para implementação de melhorias nos Cursos de Licenciatura, verificou-se a necessidade da Universidade investir num trabalho coletivo junto aos seus professores para transformar a prática avaliativa que, na visão dos egressos, devem embasar-se em critérios melhor elaborados e pautar-se numa prática de avaliação contínua do processo ensino-aprendizagem.Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFUVeiga, Ilma Passos Alencastrohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4799741T4Guimarães, Selvahttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4768572T2Carvalho, Maria Helena Silva de OliveiraOliveira, Maria Regina Celi de2016-06-22T18:36:07Z2009-05-182016-06-22T18:36:07Z2001-12-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfOLIVEIRA, Maria Regina Celi de. Cursos de licenciatura da Universidade Paranaense - UNIPAR sob a visão dos egressos: ano de 1999. 2001. 115 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2001.https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13772porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFU2020-02-14T06:00:41Zoai:repositorio.ufu.br:123456789/13772Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2020-02-14T06:00:41Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false |
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