Cheerleading e motivação: um estudo com equipes universitárias brasileiras

• Autor(a) principal: Resende, Franciele Ferreira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFU
• Texto Completo: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32167
• topic: CNPQ::OUTROS; Cheerleading; Esporte universitário; Motivação

Este estudo objetiva identificar os motivos que levam estudantes universitários a praticarem cheerleading. Para tanto, buscou-se mapear o perfil sociodemográfico desses estudantes; identificar os fatores que os levaram a integrar e o que os leva a permanecer na equipe; e avaliar as principais dificuldades enfrentadas por esses alunos e por suas equipes. Para a coleta de dados foram utilizados: questionário sociodemográfico; Participation Motivation Questionnaire; questionário com questões discursivas. Participaram do estudo 100 estudantesatletas, 77 mulheres e 23 homens, com idades entre 18 e 27 anos. Os resultados demonstraram que os principais fatores que levaram esses estudantes à prática do esporte é a busca por “competência técnica”; e o que os levou a integrar uma equipe foi a “paixão/admiração” pelo esporte. A manutenção na equipe é motivada pelo “vínculo com a equipe”; e as principais dificuldades encontradas por estudantes e equipes são “problemas financeiros”. A busca por competência técnica e melhora de habilidades são confrontadas por problemas financeiros, o que pode contribuir para a desmotivação dos atletas. Embora o “vínculo com a equipe” seja apontado como principal fator motivacional de permanência na equipe, o fator afiliação não possuiu grande expressividade. Conclusão: a partir do momento passam a integrar uma equipe as motivações dos estudantes se voltam para o desenvolvimento técnico do esporte, não se restringindo a aspectos subjetivos.