Os impactos do Programa REUNI na gestão administrativa da EBA - UFMG

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Bárbara Aparecida
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
Texto Completo: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/f51232d5-826c-401a-a3fd-950edb31d42a
Resumo: Na Capa e Folha de Rosto do trabalho, consta o título: "Os impactos do Programa REUNI na gestão administrativa da Escola de Belas Artes - UFMG".
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spelling Rocha, Bárbara AparecidaSabino, Geruza de Fátima ToméVieira, Flávio César FreitasSantos, Dayse Lúcide SilvaUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Sabino, Geruza de Fátima Tomé2019-01-28T13:51:06Z2019-01-28T13:51:06Z20182018-10-19ROCHA, Bárbara Aparecida. Os impactos do Programa REUNI na gestão administrativa da EBA - UFMG. 2018. 363 p. Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2018.https://acervo.ufvjm.edu.br/items/f51232d5-826c-401a-a3fd-950edb31d42aNa Capa e Folha de Rosto do trabalho, consta o título: "Os impactos do Programa REUNI na gestão administrativa da Escola de Belas Artes - UFMG".Esta pesquisa relata o histórico da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (EBA-UFMG) e a sua participação no Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI – Decreto nº 6.096/07). A metodologia foi de natureza documental com estudo de caso e abordagem quantitativa. E, em especial, avalia-se três dimensões da implantação desse Programa entre 2007 e 2016. Na primeira dimensão, foi analisado o aumento de vagas, contabilizando-se os quantitativos de discentes ingressantes, diplomados e evadidos dos cursos contemplados. Houve um crescimento significativo de ingressantes em cada um dos cursos e os índices de evasão foram mínimos, cumprindo a meta de 10,8% estabelecida pela universidade ao aderir ao REUNI. Na segunda dimensão, foram avaliadas a reestruturação acadêmico curricular, os recursos humanos e a infraestrutura física. O objetivo da reestruturação foi aumentar a oferta no fluxo das disciplinas para que os alunos pudessem reduzir o tempo investido nos percursos curriculares, diminuindo a retenção nos cursos. De recursos humanos, entraram 78 professores sendo a maioria da classe Assistente em Dedicação Exclusiva, seguidos pela classe Adjunto em Dedicação Exclusiva. O corpo técnico-administrativo recebeu 17 novos técnicos. Em relação à infraestrutura física, as readequações espaciais mais relevantes ocorridas foram o deslocamento dos alunos do curso Design de Moda para o Centro de Estudos e Pesquisas em Moda e dos alunos da habilitação em Gravura, do curso de Artes Visuais, para a Casa da Gravura. O prédio novo não foi concluído e as obras estavam paralisadas até o encerramento deste estudo. Na terceira dimensão, verificou-se na pós-graduação as taxas de ocupação e as estratégias criadas pela Pró-Reitoria de Graduação e pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da UFMG para aproximar esses dois níveis de ensino. As taxas de ocupação variaram de 68% a 100%, tendo 75% de ingressantes em 2013. Em 2015, foi observada a ocupação de 95% das vagas da pós-graduação decorrentes dos altos índices de conclusão de curso em nível de graduação. Após a análise dos dados coletados, percebe-se que o aumento no número de vagas para ingresso nos cursos, a revisão da estrutura acadêmica e reorganização dos cursos de graduação, bem como a readequação dos espaços físicos, a expansão qualitativa e quantitativa da pós-graduação e o aumento do quantitativo docente e técnico-administrativo da unidade contribuíram, de maneira geral, positivamente para a EBA-UFMG.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018.This research reports the history of the Escola de Belas Artes of the Universidade Federal de Minas Gerais (EBA-UFMG – School of Fine Arts of the Federal University of Minas Gerais) and its participation in the Program to Support Plans of Restructuring and Expansion of the Federal Universities (REUNI – Decree nº 6,096 / 07). The methodology was documental with case study and quantitative approach. In particular, three dimensions of the implementation of this Program will be assessed between 2007 and 2016. In the first dimension, it was analyzed the increasing of occupations, counting the quantitative of incoming students, graduates and school dropout of the contemplated courses. There was a significant increase in enrollment in each of the courses, and dropout rates were minimal, meeting the 10.8% goal set by the university when it joined the REUNI. In the second dimension, there were evaluated the academic curriculum restructuring, the human resources and changes in physical infrastructure. The objective was to increase the supply in the flow of the disciplines, so that the students could reduce the time invested in the course, reducing the courses retention. In terms of human resources, 78 teachers joined the majority of the Assistant Dedication Class, followed by the Adjunct Class in Exclusive Dedication. The technical-administrative staff received 17 new technicians. About the physical infrastructure, the most relevant spatial adjustments were the displacement of the students from the Fashion Design course to the Center for Studies and Research in Fashion and the students of Engraving, from the Visual Arts course to the House of Engraving. The new building was not completed, and the works have been paralyzed until the end of this study. In the third dimension, there were verified the post-graduation occupancy rates and the strategies created by Pro-Rectory of Graduation and Council of Education Research and Extension of UFMG to approximate these two levels of education. The occupancy rates ranged from 68% to 100%, with 75% of new entrants in 2013. In 2015, 95% of the postgraduate vacancies were observed due to high graduation rates at undergraduate level. After analyzing the collected data, it is noticed that the increase in the number of places for admission to the courses, the revision of the academic structure and reorganization of the undergraduate courses, as well as the re-adaptation of the physical spaces, the qualitative and quantitative expansion of the post-graduation and the increase in the number of teaching and technical-administrative staff contributed positively to the EBA-UFMG.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessOs impactos do Programa REUNI na gestão administrativa da EBA - UFMGinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisGestão da EBA-UFMGEnsino superiorPolíticas públicasREUNIEBA-UFMG ManagementHigher educationPublic policyreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILbarbara_aparecida_rocha.pdf.jpgbarbara_aparecida_rocha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2584https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/8f52dad0-2f1b-4f36-ad3b-08de1ff82d85/download7c24a94338d2d9ae66a038e9a8ed9f0bMD57falseAnonymousREADORIGINALbarbara_aparecida_rocha.pdfbarbara_aparecida_rocha.pdfapplication/pdf10191430https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/d2d9267a-86c0-47cc-98da-d07a55489c6a/download23e812058662acb4b89504d82c4b92d4MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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