Possibilidades de mediação da leitura literária na biblioteca universitária

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pedrosa, Viviane
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
Texto Completo: https://acervo.ufvjm.edu.br/items/c6111b47-bf0a-4a09-823d-a93c0ff114cd
Resumo: Linha de pesquisa: Currículos, avaliação, práticas pedagógicas e formação de professores.
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spelling Pedrosa, VivianeVieira, Noemi Campos FreitasSantos, Rita de Cássia Silva DionísioSantos, Sandro Vinícius Sales dosUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Vieira, Noemi Campos Freitas2021-05-05T14:29:58Z2021-05-05T14:29:58Z20202020-12-07PEDROSA, Viviane. Possibilidades de mediação da leitura literária na biblioteca universitária. 2020. 98 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2020.https://acervo.ufvjm.edu.br/items/c6111b47-bf0a-4a09-823d-a93c0ff114cdLinha de pesquisa: Currículos, avaliação, práticas pedagógicas e formação de professores.A presente pesquisa tem por objetivo investigar as possibilidades de a Biblioteca Central da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) mediar a leitura literária entre seus usuários . Foi realizada uma revisão da literatura no Portal de Periódicos da Capes e observou-se principalmente o debate epistemológico e a abordagem teórico-metodológica. As pesquisas exploradas mostram que não há um número expressivo de estudos sobre o tema exposto, o que justifica a realização desta pesquisa. A partir dos aportes teóricos verificados durante a revisão da literatura, foi elaborado o referencial, explorando os seguintes estudos : percursos da leitura; desafios da leitura literária; políticas públicas e o incentivo à leitura e mediadores da leitura nas bibliotecas. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa, baseada em revisão da literatura e análise documental. A primeira ação de mediação do leitor literário na Biblioteca Central foi o Cantinho da Leitura, vinculado ao projeto Ler Mais, sendo este o produto desta pesquisa. Os dados foram coletados dos relatórios do sistema de gestão de biblioteca Pergamum , sendo representados através de gráficos elaborados no Google docs e no programa Microsoft Excel 2010. Observa-se a relevância dos resultados motivados pelo Projeto Ler Mais, principalmente as exposições de livros de literatura, que contribuíram para que o usuário tivesse conhecimento do material que a Biblioteca possui e o incentivasse à busca de outros livros, em especial o acervo literário. Apesar do modesto crescimento do quantitativo de empréstimos do acervo literário, se comparado aos números do acervo geral, os resultados da pesquisa apontam que é possível desenvolver estratégias de mediação da leitura literária nas bibliotecas universitárias, daí a importância do Projeto Ler Mais para este estudo. As considerações finais apontam que este trabalho abre caminhos para pesquisas futuras nas áreas de mediação e incentivo à leitura literária, incluindo a digital, no âmbito das bibliotecas universitárias. Destaca-se o interesse da Biblioteca Central em continuar executando o Projeto Ler Mais após o período previsto desta pesquisa e apresenta recomendações para incentivar a leitura literária no contexto de todas as unidades do Sistema de Bibliotecas (SISBI) da UFVJM.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2020.This research aims to investigate the possibilities of the Central Library of the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri Valleys (UFVJM) to mediate literary reading among its users. A literature review was carried out on the Capes Periodical Portal and the epistemological debate and the theoretical-methodological approach were mainly observed. The research explored showed that there is not a significant number of studies on the exposed theme, which justifies this research execution. From the theoretical contributions verified during the literature review, the framework was elaborated, exploring the following studies: reading paths; challenges of literary reading; public policies and reading encouragement and reading mediators in libraries. The research has a qualitative, based on literature review and document analysis. The first mediation action by the literary reader at the Central Library was ‘ Cantinho da Leitura ’ (Reading spot), linked to the Ler Mais (Read more) project, which is the product of this research. The data were collected from the reports of the Pergamum library management system, being represented through graphs prepared in Google docs and in the Microsoft Excel 2010 program. The relevance of the results motivated by the Ler Mais project was observed, primarily the exhibitions of literature books, which contributed to the reader to be aware of the material the Library has and encourage readers to search for other books, especially the literary collection. Despite the modest growth of the number of loans from the literary collection , the results of the research indicate that it is possible to develop strategies for mediating literary reading in university libraries, therefore the importance of the Read More Project for this research. Final considerations point out that this work opens paths for future research in the areas of mediation and encouragement of literary reading, including digital reading, within the scope of university libraries. We would like to highlight the Central Library's interest in continuing to carry out the Ler Mais project after the expected period of this research. Recommendations to encourage literary reading in the context of all units of the UFVJM Library System (SISBI) are presented.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessPossibilidades de mediação da leitura literária na biblioteca universitáriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisBiblioteca universitáriaLeitura literáriaMediação da leituraUniversity libraryLiterary readingReading mediationreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILviviane_pedrosa.pdf.jpgviviane_pedrosa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2544https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/cf71ace8-01f5-4d33-a458-758947f4bd69/downloadc3afc3dfc212c5500c264ff0398f4178MD57falseAnonymousREADORIGINALviviane_pedrosa.pdfviviane_pedrosa.pdfapplication/pdf1647491https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/4071c361-ecbf-4408-b9cc-57dafca9d613/download2c84a8de41fa5011f25cc7050d757e40MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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