Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFVJM |
Texto Completo: | http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2061 |
Resumo: | O progresso de uma sociedade est? ligado diretamente ? identifica??o e solu??o dos seus principais problemas. Neste contexto, o objetivo deste trabalho ? analisar os processos de bens patrimoniais desenvolvidos pelos Analistas Educacionais (ANE) da Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina (SRE/DTNA), cujos documentos est?o arquivados no setor de Infraestrutura Escolar, com intuito de conhecer a realidade da Carga Patrimonial das escolas pertencentes a tal regional. O recorte temporal desta an?lise foi de 2015 a 2017, com o mapeamento dos dados de todas as escolas registrados nos Processos de Aliena??o, Doa??o, Invent?rio e de Furtos e Roubos; processos esses regulamentados pelo Decreto n.45.242 (MINAS GERAIS, 2009). O mapeamento dos quatro tipos de processos seguiu uma sequ?ncia anual e envolveu todas as escolas naquele per?odo, iniciando com 123 unidades e encerrando com 119 escolas, portanto n?o foi utilizada amostragem na an?lise. Os dados coletados nos processos foram inseridos em planilhas no Excel e transferidos para o programa PAST 2.0, que agrupa os itens por semelhan?as e caracter?sticas de proximidade. Possibilitando a visualiza??o dos resultados de forma compacta e din?mica, assim a identifica??o de vari?veis positivas e negativas fica evidenciada na Carga Patrimonial das escolas da SRE/DTNA. Neste contexto, o controle dos ciclos de vida dos processos seguiu uma organiza??o e padroniza??o, obtidos por meio da Teoria de Organiza??es e M?todos e principalmente com a base te?rica descrita no Project Management Body of Knowledge Guia PMBOK (2017). Por consequ?ncia com as informa??es tabuladas e descritas estatisticamente os gestores poder?o tra?ar estrat?gias, para melhorar o ambiente f?sico escolar que compreende as salas de aula, diretoria, p?tio, audit?rios e demais espa?os. Com intuito de aplicar e manter de forma consciente os recursos p?blicos adequados ? pr?tica educacional. Sendo alguns dos principais resultados identificados no presente estudo ? necessidade de a??es de seguran?a no ambiente escolar, bem como a regulariza??o, no sistema, da Carga Patrimonial presente nas escolas dessa regional, uma vez que existe uma grande diferen?a entre a carga real presente nas escolas e aquela registrada no sistema do Estado de Minas Gerais. |
id |
UFVJM-2_a3ad560f054bfbeed0895049e0dac98e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/2061 |
network_acronym_str |
UFVJM-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFVJM |
repository_id_str |
2145 |
spelling |
Almeida, Waldimar Adriano deOliveira, Altamir Fernandes deRamalho, Mara L?ciaPereira, Jo?o Ant?nio GomesTameir?o, Cinthya RochaMeireles, EduardoLima, Michele Bernardino deUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Oliveira, Altamir Fernandes de2019-10-23T17:33:11Z2019-10-23T17:33:11Z20192019-03-25ALMEIDA, Waldimar Adriano de. Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG. 2019. 102 p. Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019.http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2061O progresso de uma sociedade est? ligado diretamente ? identifica??o e solu??o dos seus principais problemas. Neste contexto, o objetivo deste trabalho ? analisar os processos de bens patrimoniais desenvolvidos pelos Analistas Educacionais (ANE) da Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina (SRE/DTNA), cujos documentos est?o arquivados no setor de Infraestrutura Escolar, com intuito de conhecer a realidade da Carga Patrimonial das escolas pertencentes a tal regional. O recorte temporal desta an?lise foi de 2015 a 2017, com o mapeamento dos dados de todas as escolas registrados nos Processos de Aliena??o, Doa??o, Invent?rio e de Furtos e Roubos; processos esses regulamentados pelo Decreto n.45.242 (MINAS GERAIS, 2009). O mapeamento dos quatro tipos de processos seguiu uma sequ?ncia anual e envolveu todas as escolas naquele per?odo, iniciando com 123 unidades e encerrando com 119 escolas, portanto n?o foi utilizada amostragem na an?lise. Os dados coletados nos processos foram inseridos em planilhas no Excel e transferidos para o programa PAST 2.0, que agrupa os itens por semelhan?as e caracter?sticas de proximidade. Possibilitando a visualiza??o dos resultados de forma compacta e din?mica, assim a identifica??o de vari?veis positivas e negativas fica evidenciada na Carga Patrimonial das escolas da SRE/DTNA. Neste contexto, o controle dos ciclos de vida dos processos seguiu uma organiza??o e padroniza??o, obtidos por meio da Teoria de Organiza??es e M?todos e principalmente com a base te?rica descrita no Project Management Body of Knowledge Guia PMBOK (2017). Por consequ?ncia com as informa??es tabuladas e descritas estatisticamente os gestores poder?o tra?ar estrat?gias, para melhorar o ambiente f?sico escolar que compreende as salas de aula, diretoria, p?tio, audit?rios e demais espa?os. Com intuito de aplicar e manter de forma consciente os recursos p?blicos adequados ? pr?tica educacional. Sendo alguns dos principais resultados identificados no presente estudo ? necessidade de a??es de seguran?a no ambiente escolar, bem como a regulariza??o, no sistema, da Carga Patrimonial presente nas escolas dessa regional, uma vez que existe uma grande diferen?a entre a carga real presente nas escolas e aquela registrada no sistema do Estado de Minas Gerais.Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2019-10-23T17:31:12Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) waldimar_adriano_almeida.pdf: 1493147 bytes, checksum: 3599c13a3cd507af34173202c39f4a5a (MD5)Approved for entry into archive by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2019-10-23T17:33:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) waldimar_adriano_almeida.pdf: 1493147 bytes, checksum: 3599c13a3cd507af34173202c39f4a5a (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-23T17:33:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) waldimar_adriano_almeida.pdf: 1493147 bytes, checksum: 3599c13a3cd507af34173202c39f4a5a (MD5) Previous issue date: 2019Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2019.The progress of a society is directly linked to the identification and solution of its main problems. In this context, the objective of this work is to analyze the patrimonial assets developed by the Educational Analysts (ANE) of the Regional Superintendence of Teaching Diamantina (SRE/DTNA), whose documents are archived in the School Infrastructure sector, in order to know the reality of Patrimonial load of the schools belonging to such regional. The time cut of this analysis was from 2015 to 2017, with the mapping of the data of all schools registered in the Alienation, Donation, Inventory and Theft and Theft Processes; processes regulated by Decree No. 45242 (MINAS GERAIS, 2009). The mapping of the four types of processes followed an annual sequence and involved all schools in that period, starting with 123 units and ending with 119 schools, so no sampling was used in the analysis. The data collected in the processes were inserted into spreadsheets in Excel and transferred to the PAST 2.0 program, which groups the items by similarities and proximity characteristics. By enabling the visualization of the results in a compact and dynamic way, so the identification of positive and negative variables is evidenced in the Asset Charge of the SRE/DTNA schools. In this context, the control of the life cycles of the processes followed an organization and standardization, obtained through the Theory of Organizations and Methods and mainly with the theoretical basis described in the Project Management Body of Knowledge PMBOK Guide (2017). As a consequence of the information tabulated and statistically described, managers will be able to draw up strategies to improve the physical school environment that includes classrooms, boardrooms, playgrounds, auditoriums and other spaces. In order to consciously apply and maintain public resources appropriate to the educational practice. Some of the main results identified in the present study are the need for safety actions in the school environment, as well as the regularization of the Heritage Charge present in the schools of this region, since there is a great difference between the actual load present in the schools and that registered in the system of the State of Minas Gerais.porUFVJMA concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessFerramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MGinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisControle PatrimonialCarga patrimonial escolarGest?o educacional e processos organizacionaisControl patrimonialSchool patrimonial chargeEducational management and organizational processesreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTEXTwaldimar_adriano_almeida.pdf.txtwaldimar_adriano_almeida.pdf.txtExtracted texttext/plain187011http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/6/waldimar_adriano_almeida.pdf.txtc8253da94c32222f0c7f960b2b948affMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82157http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/5/license.txtc0fe10782d3e2994b7c028f47c86ff9eMD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINALwaldimar_adriano_almeida.pdfwaldimar_adriano_almeida.pdfapplication/pdf1493147http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/1/waldimar_adriano_almeida.pdf3599c13a3cd507af34173202c39f4a5aMD511/20612019-10-24 04:00:29.976oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui: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ório InstitucionalPUBhttp://acervo.ufvjm.edu.br/oai/requestrepositorio@ufvjm.edu.bropendoar:21452019-10-24T06:00:29Repositório Institucional da UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
title |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
spellingShingle |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG Almeida, Waldimar Adriano de Controle Patrimonial Carga patrimonial escolar Gest?o educacional e processos organizacionais Control patrimonial School patrimonial charge Educational management and organizational processes |
title_short |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
title_full |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
title_fullStr |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
title_full_unstemmed |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
title_sort |
Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG |
author |
Almeida, Waldimar Adriano de |
author_facet |
Almeida, Waldimar Adriano de |
author_role |
author |
dc.contributor.referee.none.fl_str_mv |
Oliveira, Altamir Fernandes de Ramalho, Mara L?cia Pereira, Jo?o Ant?nio Gomes Tameir?o, Cinthya Rocha Meireles, Eduardo Lima, Michele Bernardino de |
dc.contributor.institution.pt_BR.fl_str_mv |
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Almeida, Waldimar Adriano de |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Oliveira, Altamir Fernandes de |
contributor_str_mv |
Oliveira, Altamir Fernandes de |
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv |
Controle Patrimonial Carga patrimonial escolar Gest?o educacional e processos organizacionais |
topic |
Controle Patrimonial Carga patrimonial escolar Gest?o educacional e processos organizacionais Control patrimonial School patrimonial charge Educational management and organizational processes |
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv |
Control patrimonial School patrimonial charge Educational management and organizational processes |
description |
O progresso de uma sociedade est? ligado diretamente ? identifica??o e solu??o dos seus principais problemas. Neste contexto, o objetivo deste trabalho ? analisar os processos de bens patrimoniais desenvolvidos pelos Analistas Educacionais (ANE) da Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina (SRE/DTNA), cujos documentos est?o arquivados no setor de Infraestrutura Escolar, com intuito de conhecer a realidade da Carga Patrimonial das escolas pertencentes a tal regional. O recorte temporal desta an?lise foi de 2015 a 2017, com o mapeamento dos dados de todas as escolas registrados nos Processos de Aliena??o, Doa??o, Invent?rio e de Furtos e Roubos; processos esses regulamentados pelo Decreto n.45.242 (MINAS GERAIS, 2009). O mapeamento dos quatro tipos de processos seguiu uma sequ?ncia anual e envolveu todas as escolas naquele per?odo, iniciando com 123 unidades e encerrando com 119 escolas, portanto n?o foi utilizada amostragem na an?lise. Os dados coletados nos processos foram inseridos em planilhas no Excel e transferidos para o programa PAST 2.0, que agrupa os itens por semelhan?as e caracter?sticas de proximidade. Possibilitando a visualiza??o dos resultados de forma compacta e din?mica, assim a identifica??o de vari?veis positivas e negativas fica evidenciada na Carga Patrimonial das escolas da SRE/DTNA. Neste contexto, o controle dos ciclos de vida dos processos seguiu uma organiza??o e padroniza??o, obtidos por meio da Teoria de Organiza??es e M?todos e principalmente com a base te?rica descrita no Project Management Body of Knowledge Guia PMBOK (2017). Por consequ?ncia com as informa??es tabuladas e descritas estatisticamente os gestores poder?o tra?ar estrat?gias, para melhorar o ambiente f?sico escolar que compreende as salas de aula, diretoria, p?tio, audit?rios e demais espa?os. Com intuito de aplicar e manter de forma consciente os recursos p?blicos adequados ? pr?tica educacional. Sendo alguns dos principais resultados identificados no presente estudo ? necessidade de a??es de seguran?a no ambiente escolar, bem como a regulariza??o, no sistema, da Carga Patrimonial presente nas escolas dessa regional, uma vez que existe uma grande diferen?a entre a carga real presente nas escolas e aquela registrada no sistema do Estado de Minas Gerais. |
publishDate |
2019 |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2019-03-25 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-10-23T17:33:11Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2019-10-23T17:33:11Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
ALMEIDA, Waldimar Adriano de. Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG. 2019. 102 p. Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2061 |
identifier_str_mv |
ALMEIDA, Waldimar Adriano de. Ferramentas e t?cnicas de gerenciamento de projetos aplicadas ao controle patrimonial escolar: um estudo de caso na Superintend?ncia Regional de Ensino Diamantina/MG. 2019. 102 p. Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019. |
url |
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2061 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
UFVJM |
publisher.none.fl_str_mv |
UFVJM |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFVJM instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) instacron:UFVJM |
instname_str |
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) |
instacron_str |
UFVJM |
institution |
UFVJM |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFVJM |
collection |
Repositório Institucional da UFVJM |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/6/waldimar_adriano_almeida.pdf.txt http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/5/license.txt http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/2/license_url http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/3/license_text http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/4/license_rdf http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2061/1/waldimar_adriano_almeida.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
c8253da94c32222f0c7f960b2b948aff c0fe10782d3e2994b7c028f47c86ff9e 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 3599c13a3cd507af34173202c39f4a5a |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ufvjm.edu.br |
_version_ |
1801865805033373696 |