Conhecimento dos discentes sobre a Aten??o Prim?ria ? Sa?de

• Autor(a) principal: Ferreira, Karlyone Elizarda Martins de Souza
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2098
• topic: Aten??o Prim?ria ? Sa?de; Sistema ?nico de Sa?de; Estudos de valida??o; Ensino em sa?de; Primary Health Care; Unified Health System; Validation studies; Health education

A Aten??o Prim?ria ? Sa?de (APS) tem sido cada vez mais reconhecida como prioridade e a academia, um potencial transformador na produ??o do conhecimento para a consolida??o do Sistema ?nico de Sa?de (SUS). O presente estudo teve o objetivo de identificar o conhecimento dos discentes sobre a APS, efetuado em duas etapas: elabora??o e valida??o de um instrumento de coleta de dados e posterior aplica??o deste question?rio aos alunos do ?ltimo ano dos cursos de gradua??o em sa?de da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Trata-se de um estudo metodol?gico. Para a valida??o do question?rio intitulado ?Conhecimento sobre a Aten??o Prim?ria ? Sa?de para discentes? foram executadas as fases de valida??o de conte?do por ju?zes, adequa??o do instrumento e estudo piloto. A adequa??o dos itens ao question?rio foi realizada utilizando-se crit?rios quantitativos, atrav?s do ?ndice de Validade de Conte?do (IVC), e crit?rios qualitativos. Considerou-se como ?ndice de concord?ncia entre os ju?zes valores acima de 80,0%. Ap?s reformula??es, o question?rio foi estabelecido contendo 39 itens espec?ficos sobre a APS, adequados aos alunos de gradua??o da ?rea da sa?de. A amostra m?nima foi calculada em 136 alunos, estratificada por curso. Houve a participa??o de 150 graduandos na ?rea da sa?de (Fisioterapia, Enfermagem, Nutri??o, Farm?cia, Odontologia e Educa??o F?sica) na UFVJM, em Diamantina, Minas Gerais. Para comparar o conhecimento dos estudantes entre os diferentes cursos de gradua??o da ?rea da sa?de, realizou-se o teste Qui-quadrado com n?vel de signific?ncia de p<0,05. Para avalia??o do comportamento das respostas dos estudantes para cada item do question?rio, foi utilizada a modelagem de Teoria de Resposta ao Item, com c?lculo do par?metro de discrimina??o (a) e do n?vel de dificuldade (b) de cada item. Estudo aprovado pelo CEP/UFVJM, sob o parecer n? 2.672.823. A m?dia de idade foi de 24,5 anos, com varia??o entre 20 a 41 anos. A maior parte dos estudantes inclu?dos foi do sexo feminino (70,7%), sendo que 87 (58%) acad?micos se declararam da ra?a parda, 35 (23,3%) brancos e 28 (18,7%) negros. O resultado encontrado sugere pouco conhecimento dos acad?micos quanto ? Pol?tica Nacional de Aten??o B?sica e os processos de trabalho inerentes ? APS, mas principalmente falta de dom?nio em rela??o ao e-SUS e ao financiamento. Espera-se que fragilidades e potencialidades no ensino sobre a APS sejam identificadas, contribuindo para a forma??o dos futuros profissionais a fim de que estes tenham uma atua??o pr?-ativa, cr?tica, reflexiva e humanista, enfrentando os desafios que se apresentam na rotina de trabalho e fortalecendo a porta de entrada do SUS.