O gerenciamento do Projeto “Cursos FIC no Centro de Línguas do IFNMG” à luz das Ferramentas e Técnicas de Monitoramento & Controle do PMBOK

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Katiúscia de Sousa Pereira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
Texto Completo: https://acervo.ufvjm.edu.br//handle/123456789/3378
Resumo: Oliveira, Altamir Fernandes de; Gomes Pereira, João Antônio; Lübeck, Elisa; Fonseca, Hejaine de Oliveira.
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spelling Silva, Katiúscia de Sousa PereiraUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Oliveira, Altamir Fernandes de2024-10-15T19:20:50Z20232023-07-10SILVA, Katiúscia de Sousa Pereira. O gerenciamento do Projeto “Cursos FIC no Centro de Línguas do IFNMG” à luz das Ferramentas e Técnicas de Monitoramento & Controle do PMBOK. 2023. 103 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2023.https://acervo.ufvjm.edu.br//handle/123456789/3378Oliveira, Altamir Fernandes de; Gomes Pereira, João Antônio; Lübeck, Elisa; Fonseca, Hejaine de Oliveira.Em todas as partes que compõem a obra, consta o título: "O gerenciamento do Projeto “Cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG” à luz das Ferramentas e Técnicas de Monitoramento & Controle do PMBOK".Segundo o Guia de referência de boas práticas de Gerenciamento de Projetos, PMBOK, a aplicação de conhecimentos, ferramentas e técnicas às atividades para cumprir seus requisitos possibilita que as organizações executem projetos de forma eficaz e eficiente. Este trabalho teve como objetivo geral interpretar o Gerenciamento do Projeto “Cursos FIC nos centros de línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada” à luz das Ferramentas e Técnicas do grupo de processos de Monitoramento & Controle do PMBOK, especificamente nas Áreas de Conhecimento Comunicação, Qualidade e Partes Interessadas. Para atingir esse objetivo, foi feita uma pesquisa de abordagem qualitativa de natureza aplicada, com caráter descritivo e exploratório. Quanto aos procedimentos, esta pesquisa é caracterizada como um estudo de caso, tendo sido desenvolvido um levantamento de dados por meio de uma pesquisa documental. A pesquisa também envolveu uma análise bibliográfica centrada na teoria internacional de Gerenciamento de Projetos. Além disso, foi feita uma análise de dados e informações ex-post facto para compreender como ocorreu a gestão interna do Projeto. Foram sugeridas recomendações práticas que levassem em consideração a própria teoria e o tema pesquisado. Entre tais possibilidades, destacam-se a avaliação dos professores formadores pelos cursistas, a avaliação dos cursos pelos professores formadores e a aplicação de um teste de nível para os alunos ingressantes. Os resultados desta investigação indicaram que o tema Gerenciamento de Projetos Escolares ainda é pouco discutido na literatura nacional e no meio acadêmico. Esta constatação reforça a relevância deste estudo em contribuir com fundamentação teórica ou referencial para novas pesquisas. Em acréscimo, os resultados apontaram que os saberes em Gerenciamento de Projetos, pela aplicabilidade das Ferramentas e Técnicas de Monitoramento & Controle do PMBOK em projetos institucionais educacionais, em especial do IFNMG, podem colaborar significativamente para a melhoria dos serviços prestados, garantindo maior profissionalização administrativa e engajamento das equipes.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2023.According to the PMBOK, references Guide for good Project Management practices, the application of knowledge, tools and techniques to activities to meet their requirements enable the organizations to execute projects effectively and efficiently. The general objective of this work was to interpret the Management of the Project “Cursos FIC nos centros de línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada” in the light of the Tools and Techniques of the PMBOK Monitoring & Control process group, specifically in the Areas of Knowledge Communication, Quality and Stakeholders. In order to achieve this objective, a research with a qualitative approach of an applied nature was carried out, with a descriptive and exploratory character. Concerning the procedures, this research was characterized as a case study, and a data collection was developed through documentary research. The research also involved a bibliographical analysis centered on the international theory of Project Management. Furthermore, an ex-post facto and information analysis was carried out to understand how the Project's internal management occurred. Practical recommendations were suggested that took into account the theory itself and the researched topic. Among them, we highlight the evaluation of the training teachers by the course participants, the evaluation of the courses by the training teachers and the application of a level test for new students. The results of this investigation indicated that the theme School Project Management is still little discussed in the national literature and in the academic environment. This finding reinforces the relevance of this study in contributing with a theoretical or referential basis for new research. In addition, the results showed that knowledge in Project Management, through the applicability of the PMBOK Monitoring & Control Tools and Techniques in educational institutional projects, especially in the IFNMG, can contribute significantly to the improvement of the services provided, guaranteeing a greater administrative professionalization and team engagement.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessO gerenciamento do Projeto “Cursos FIC no Centro de Línguas do IFNMG” à luz das Ferramentas e Técnicas de Monitoramento & Controle do PMBOKinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisGerenciamento de projetosInstituto FederalPMBOKFerramentas e Técnicas de Monitoramento & Controle do PMBOKProject managementFederal InstitutePMBOK Monitoring and Control Tools and TechniquesPMBOKreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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