A percep??o do enfermeiro da estrat?gia sa?de da fam?lia sobre a forma??o do estagi?rio de enfermagem: integra??o ensino e servi?o, Diamantina ? MG

• Autor(a) principal: Gouv?a, Heloisa Helena Barroso
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br:8080/jspui/handle/1/362
• topic: Integra??o; Ensino; Enfermeiros; Estrat?gia Sa?de da Fam?lia

O presente estudo teve como objetivo geral compreender a percep??o que o enfermeiro da Estrat?gia Sa?de da Fam?lia possui sobre a integra??o ensino e servi?o frente ? colabora??o para o est?gio de enfermagem no munic?pio de Diamantina, MG. Os objetivos espec?ficos deste trabalho foram de identificar as dificuldades e facilidades do enfermeiro encontradas na colabora??o para a forma??o do estagi?rio de enfermagem em rela??o ao seu trabalho e conhecer os aspectos que envolvem a participa??o do enfermeiro na integra??o ensino e servi?o no que diz respeito ? colabora??o para a forma??o do estagi?rio de enfermagem. O estudo foi realizado em seis equipes da estrat?gia Sa?de da Fam?lia, no munic?pio de Diamantina, MG. Os sujeitos da pesquisa foram constitu?dos de seis enfermeiras cadastradas nessas equipes. O estudo, de abordagem qualitativa, foi aprovado no Comit? de ?tica em Pesquisa da UFVJM, com o parecer n?mero 228.191. A coleta de dados adotada foi a entrevista individual, com roteiro semiestruturado, aplicada pela pesquisadora mediante assinatura do entrevistado do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Para an?lise dos dados obtidos, os discursos descridos pelos enfermeiros foram organizados na ?ntegra. As respostas dos profissionais para cada quest?o foram tabuladas,pelos pesquisadores,em quadros tem?ticos. A partir da tabula??o de cada elemento, aplicou-se o m?todo indutivo, que ? respons?vel pela generaliza??o, isto ?, parte-se de algo particular para uma quest?o mais ampla, ou seja, geral. Essa an?lise revelou sobre a import?ncia em melhorar a intera??o entre ensino e servi?o. Os sujeitos do estudo destacaram a falta de di?logo existente entre docente da institui??o e supervisor de est?gio para que aconte?a um planejamento mais efetivo da colabora??o de est?gio, bem como sua presen?a mais efetiva no campo de est?gio. Percebe-se tamb?m que para os enfermeiros existe a falta de planejamento por parte dos gestores municipais e institui??es de ensino em rela??o ? inser??o do aluno no campo de est?gio, o que vem a dificultar o processo de trabalho do enfermeiro na ESF. No geral, a percep??o que o enfermeiro possui sobre a integra??o ensino e servi?o ? positiva, principalmente no que tange aos aspectos facilitadores do desenvolvimento das atividades. Acredita-se que o estudo nos permite refletir sobre a import?ncia da integra??o ensino e servi?o para qualidade da supervis?o de est?gio realizado pelo enfermeiro da Estrat?gia Sa?de da Fam?lia.