Pr?ticas de tutoria presencial no EaD do IFNMG - sede de Te?filo Otoni e seus polos avan?ados - 2015-2018

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Liberato, Leandro de Paula
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/1964
Resumo: O presente trabalho objetivou analisar o processo de media??o presencial no ?mbito do EaD a partir das percep??es e pr?ticas de tutores presenciais que atuaram no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - polo sede de Te?filo Otoni e em seus polos avan?ados no per?odo de 2015 ao primeiro semestre de 2018. Atrav?s da opini?o desses profissionais sobre pr?ticas de tutoria presencial, intencionou-se avaliar se o perfil e as a??es desses sujeitos mostram-se condizentes com as exig?ncias pr?-estabelecidas nos editais de sele??o e no manual para tutores presenciais do IFNMG, com vistas ao ?xito do estudante adulto. A metodologia utilizada na pesquisa foi o estudo de caso, fundamentado em materiais de natureza bibliogr?fica e documental. Apresentou car?ter descritivo fundamentalmente qualitativo. O question?rio semiestruturado foi o instrumento de coleta que serviu de subs?dio para as abordagens realizadas ao longo deste trabalho. A an?lise dos dados permitiu identificar e discutir dois importantes aspectos que evidenciaram algumas das caracter?sticas pessoais e profissionais dos tutores. O primeiro fundamentou as discuss?es sobre pr?ticas de media??o presencial associadas ao processo de ensino e aprendizagem; o segundo direcionou as abordagens sobre facilidades e desafios nas pr?ticas desses profissionais. Foi poss?vel observar que at? certo ponto o perfil e as a??es dos tutores presenciais que participaram da pesquisa s?o os esperados e exigidos, contudo, alguns fatores de ordem tecnol?gica, interacional, pessoal, estrutural e administrativa interferem nas pr?ticas de media??o presencial, o que pode configurar empecilhos para o ?xito dos estudantes matriculados na modalidade ? dist?ncia da institui??o.
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Atrav?s da opini?o desses profissionais sobre pr?ticas de tutoria presencial, intencionou-se avaliar se o perfil e as a??es desses sujeitos mostram-se condizentes com as exig?ncias pr?-estabelecidas nos editais de sele??o e no manual para tutores presenciais do IFNMG, com vistas ao ?xito do estudante adulto. A metodologia utilizada na pesquisa foi o estudo de caso, fundamentado em materiais de natureza bibliogr?fica e documental. Apresentou car?ter descritivo fundamentalmente qualitativo. O question?rio semiestruturado foi o instrumento de coleta que serviu de subs?dio para as abordagens realizadas ao longo deste trabalho. A an?lise dos dados permitiu identificar e discutir dois importantes aspectos que evidenciaram algumas das caracter?sticas pessoais e profissionais dos tutores. 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Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018.In this work we aim at analyzing on-site mediation within the bounds of long-distance learning. In order to do so, we assessed IFNMG on-site mentors? perceptions and practices from 2015 to 2018?s first semester, in the main campus (Te?filo Otoni) and its branches. By way of their opinions regarding on-site mentoring practices, we intended to determine whether their profile and actions meet preset requirements for the position of on-site mentors at IFNMG, so as to contribute to the adult students? success. We used case study methodology based on bibliographic and documentary material. The study is descriptive and fundamentally qualitative. We also applied a semi-structured questionnaire as data gathering tool in order to support the approaches used. The analysis made possible identifying and discussing two major aspects which highlighted some of the mentors? personal and professional characteristics. While the former substantiated discussions on on-site mediaton practices related to the teaching-learning process, the latter served as guide for assessing each practice?s qualities and challenges. To sum up, on-site mentors? profiles and actions met the required criteria to a certain extent. Nevertheless, there is a range of technologic, interactional, personal, structural and administrative elements that are bound to interfere with on-site mediation practices, which may prevent the long-distance students? success.porUFVJMA concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessPr?ticas de tutoria presencial no EaD do IFNMG - sede de Te?filo Otoni e seus polos avan?ados - 2015-2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEduca??o ? dist?nciaMedia??oPr?ticaTutor presencialLong-distance learningMediationPracticeOn-site mentoringreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTEXTleandro_paula_liberato.pdf.txtleandro_paula_liberato.pdf.txtExtracted texttext/plain225237http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1964/6/leandro_paula_liberato.pdf.txtfaf672301b944fa43f77bda1236f22d5MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82157http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1964/5/license.txtc0fe10782d3e2994b7c028f47c86ff9eMD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1964/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1964/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1964/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINALleandro_paula_liberato.pdfleandro_paula_liberato.pdfapplication/pdf1299249http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/1964/1/leandro_paula_liberato.pdf11e77a9207909e7da7591893cb3972eaMD511/19642019-05-14 03:00:36.853oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1964TElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKQW8gY29uY29yZGFyIGNvbSBlc3RhIGxpY2Vuw6dhLCB2b2PDqihzKSBhdXRvcihlcykgb3UgdGl0dWxhcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRhIG9icmEgYXF1aSBkZXNjcml0YSBjb25jZWRlKG0pIArDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkb3MgVmFsZXMgZG8gSmVxdWl0aW5ob25oYSBlIE11Y3VyaSwgZ2VzdG9yYSBkbyBSZXBvc2l0w7NyaW8sIGRlbm9taW5hZG8gUkkvVUZWSk0sIApvIGRpcmVpdG8gbsOjby1leGNsdXNpdm8gZGUgcmVwcm9kdXppciwgY29udmVydGVyIChjb21vIGRlZmluaWRvIGFiYWl4bykgZS9vdSBkaXN0cmlidWlyIG8gCmRvY3VtZW50byBkZXBvc2l0YWRvIGVtIGZvcm1hdG8gaW1wcmVzc28sIGVsZXRyw7RuaWNvIG91IGVtIHF1YWxxdWVyIG91dHJvIG1laW8uClZvY8OqKHMpIGNvbmNvcmRhKG0pIHF1ZSBhIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIGRvcyBWYWxlcyBkbyBKZXF1aXRpbmhvbmhhIGUgTXVjdXJpLCAKZ2VzdG9yYSBkbyBSSS9VRlZKTSwgcG9kZSwgc2VtIGFsdGVyYXIgbyBjb250ZcO6ZG8sIGNvbnZlcnRlciBvIGFycXVpdm8gZGVwb3NpdGFkbyBhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgCmZvcm1hdG8gY29tIGZpbnMgZGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KVm9jw6oocykgdGFtYsOpbSBjb25jb3JkYShtKSBxdWUgYSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkb3MgVmFsZXMgZG8gSmVxdWl0aW5ob25oYSBlIE11Y3VyaSwgCmdlc3RvcmEgZG8gUkkvVUZWSk0sIHBvZGUgbWFudGVyIG1haXMgZGUgdW1hIGPDs3BpYSBkZXN0ZSBkZXDDs3NpdG8gcGFyYSBmaW5zIGRlIHNlZ3VyYW7Dp2EsIGJhY2stdXAgZS9vdSBwcmVzZXJ2YcOnw6NvLgpWb2PDqihzKSBkZWNsYXJhKG0pIHF1ZSBhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGRvIHNldSB0cmFiYWxobyDDqSBvcmlnaW5hbCBlIHF1ZSB2b2PDqihzKSBwb2RlKG0pIGNvbmNlZGVyIG9zIGRpcmVpdG9zIGNvbnRpZG9zIApuZXN0YSBsaWNlbsOnYSBlIG5vIFRlcm1vIGRlIEF1dG9yaXphw6fDo28gYSBzZXIgZW50cmVndWUuClZvY8OqKHMpIHRhbWLDqW0gZGVjbGFyYShtKSBxdWUgbyBlbnZpbyDDqSBkZSBzZXUgY29uaGVjaW1lbnRvIGUgbsOjbyBpbmZyaW5nZSBvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyAKZGUgb3V0cmEgcGVzc29hIG91IGluc3RpdHVpw6fDo28uCkNhc28gbyBkb2N1bWVudG8gYSBzZXIgZGVwb3NpdGFkbyBjb250ZW5oYSBtYXRlcmlhbCBwYXJhIG8gcXVhbCB2b2PDqihzKSBuw6NvIGRldMOpbSBhIHRpdHVsYXJpZGFkZSBkb3MgZGlyZWl0b3MgZGUgYXV0b3JhaXMsCnZvY8OqKHMpIGRlY2xhcmEobSkgcXVlIG9idGV2ZSBhIHBlcm1pc3PDo28gaXJyZXN0cml0YSBkbyB0aXR1bGFyIGRvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBkZSBjb25jZWRlciDDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbApkb3MgVmFsZXMgZG8gSmVxdWl0aW5ob25oYSBlIE11Y3VyaSwgZ2VzdG9yYSBkbyBSSS9VRlZKTSwgb3MgZGlyZWl0b3MgcmVxdWVyaWRvcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbsOnYSBlIHF1ZSBvcyBtYXRlcmlhaXMgCmRlIHByb3ByaWVkYWRlIGRlIHRlcmNlaXJvcywgZXN0w6NvIGRldmlkYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2Fkb3MgZSByZWNvbmhlY2lkb3Mgbm8gdGV4dG8gb3UgY29udGXDumRvIGRhIGFwcmVzZW50YcOnw6NvLgpDQVNPIE8gVFJBQkFMSE8gREVQT1NJVEFETyBURU5IQSBTSURPIEZJTkFOQ0lBRE8gT1UgQVBPSUFETyBQT1IgVU0gw5NSR8ODTywgUVVFIE7Dg08gQSBJTlNUSVRVScOHw4NPIERFU1RFIFJFUE9TSVTDk1JJTzogVk9Dw4ogREVDTEFSQSBURVIgQ1VNUFJJRE8gVE9ET1MgT1MgRElSRUlUT1MgREUgUkVWSVPDg08gRSBRVUFJU1FVRVIgT1VUUkFTIE9CUklHQcOHw5VFUyBSRVFVRVJJREFTIApQRUxPUyBDT05UUkFUT1MgT1UgQUNPUkRPUy4gCk8gUkkvVUZWSk0gaWRlbnRpZmljYXLDoSBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1KHMpIG5vbWUocykgY29tbyBhdXRvcihlcykgb3UgdGl0dWxhcihlcykgZG8gZGlyZWl0byBkZSAKYXV0b3IoZXMpIGRvIGRvY3VtZW50byBzdWJtZXRpZG8gZSBkZWNsYXJhIHF1ZSBuw6NvIGZhcsOhIHF1YWxxdWVyIGFsdGVyYcOnw6NvIGFsw6ltIGRhcyBwZXJtaXRpZGFzIHBvciBlc3RhIGxpY2Vuw6dhLgoKRepositório InstitucionalPUBhttp://acervo.ufvjm.edu.br/oai/requestrepositorio@ufvjm.edu.bropendoar:21452019-05-14T06:00:36Repositório Institucional da UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)false
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