Experimento didático de Reynolds e conceitos básicos em mecânica dos fluidos

• Autor(a) principal: Silva, Filipe Magalhães de Carvalho
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Apolinario, Mayara da Fonseca, Siqueira, Antonio Marcos de Oliveira, Candian, André Luiz Moreira, Moreira, Livia Andrade Fontes, Sarti, Mateus Rodrigues
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: LOCUS Repositório Institucional da UFV
• Texto Completo: https://doi.org/10.18540/2446941603032017346; http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/14124
• topic: Número de Reynolds; Escoamento de fluidos; Engenharia Química; Fenômenos de transporte; Bancada didática

Os escoamentos podem ser caracterizados como: escoamento laminar ou turbulento; uniforme ou transiente e compressível e incompressível. O número de Reynolds é uma grandeza adimensional que caracteriza o movimento de fluidos, sendo definido pela razão entre forças inerciais e forças viscosas. O presente trabalho teve como objetivo utilizar um experimento didático da disciplina de Laboratório de Engenharia Química, especificamente Mecânica dos Fluidos, para evocar os seguintes estes conceitos vistos em sala de aula, bem como: a) diâmetro hidráulico; b) número de Reynolds; c) vazão mássica e vazão volumétrica; d) velocidade média do escoamento; (e) equação da continuidade, e visualizar os diferentes regimes de escoamento: laminar, transição e turbulento. A observação experimental possibilitou uma classificação do escoamento coerente com aquela dos cálculos. Neste experimento, foi confirmada, matematicamente pela análise de propagação de incertezas, usando o programa EES, a contribuição significativa da medida do volume de água nos valores dos erros experimentais. O efeito da temperatura e a contribuição de sua incerteza também foram verificados na determinação do número de Reynolds.