Levantamento de teses e dissertações sobre a Pedagogia Empresarial no Brasil
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Textura - ULBRA |
Texto Completo: | http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/5471 |
Resumo: | Este artigo apresenta um levantamento de Dissertações e Teses sobre a Pedagogia Empresarial no contexto brasileiro, no período de 1988 a 2018. A metodologia adotada pauta-se por um mapeamento bibliográfico das produções científicas disponibilizadas pelo Banco de Teses e Dissertações da CAPES e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A análise das dissertações e tese permitiu enxergar as correlações em cada estudo, identificando questões convergentes e divergentes que explicitam como, no Brasil, estão se delineando as discussões sobre Pedagogia Empresarial. Assim, a pesquisa possibilita olhar com mais criticidade para este campo, partindo da representatividade dos(as) pedagogos(as) que atuam no espaço organizacional. |
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Levantamento de teses e dissertações sobre a Pedagogia Empresarial no BrasilEste artigo apresenta um levantamento de Dissertações e Teses sobre a Pedagogia Empresarial no contexto brasileiro, no período de 1988 a 2018. A metodologia adotada pauta-se por um mapeamento bibliográfico das produções científicas disponibilizadas pelo Banco de Teses e Dissertações da CAPES e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A análise das dissertações e tese permitiu enxergar as correlações em cada estudo, identificando questões convergentes e divergentes que explicitam como, no Brasil, estão se delineando as discussões sobre Pedagogia Empresarial. Assim, a pesquisa possibilita olhar com mais criticidade para este campo, partindo da representatividade dos(as) pedagogos(as) que atuam no espaço organizacional.Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)Silva, Luciano Lima daSevero, José Leonardo Rolim de Lima2020-07-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/547110.17648/textura-2358-0801-v22n51-5471TEXTURA - Revista de Educação e Letras; v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes2358-08011518-491910.17648/textura-2358-0801-v22n51reponame:Revista Textura - ULBRAinstname:Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)instacron:ULBRAporhttp://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/5471/3807Direitos autorais 2020 TEXTURA - Revista de Educação e Letrashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-07-14T16:01:01Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5471Revistahttp://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txrahttp://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/oairevista.textura.ulbra@gmail.com2358-08011518-4919opendoar:2020-07-14T16:01:01Revista Textura - ULBRA - Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)false |
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