Compartilhando sabedoria! Sentidos atribuídos às tecnologias por crianças

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bona, Viviane de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/4543
Resumo: O artigo possui o objetivo de identificar os sentidos atribuídos à tecnologia e como a relação da criança com os artefatos tecnológicos é compreendida pela mesma. Para tanto, foram feitas entrevistas individuais fechadas com 45 crianças de 10 a 12 anos de idade. Durante a entrevista utilizou-se a associação livre, bem como a hierarquização das palavras associadas, entre outro, ao termo indutor: ‘tecnologia e criança’. Nesta hierarquização, deveriam escolher a palavra associada que seria a mais importante justificando essa escolha. Os resultados indicam que nas associações as crianças destacaram os aparelhos presentes no cotidiano infantil e a forma como os utilizam, representando o ‘ethos tecnológico’ incorporado em suas vivências. 
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