A agenda global da educação e a formação continuada de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maués, Olgaíses Cabral
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Camargo, Arlete Maria Monte
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/7116
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo apresentar alguns resultados da investigação, referentes às diretrizes emanadas de Organismos Internacionais, por meio de uma Agenda Global da Educação e das orientações, concernentes à formação continuada de professores, voltadas para a América Latina. Trata-se de um estudo bibliográfico-documental, que tem como aporte teórico-metodológico o materialismo histórico-dialético na análise e compreensão do papel dos Organismos Internacionais, enquanto intelectuais orgânicos da burguesia e representantes dos aparelhos privados de hegemonia. Os resultados obtidos indicam as influências sofridas na concepção pedagógica dos programas de formação docente que se aproximam das orientações desses organismos.
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