A formação intercultural do profissional de letras: o diário de leituras em aulas de literatura espanhola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Karlo-Gomes, Geam
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Santos, Kleberson Saraiva dos, Coelho, Dayane Rafaela Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/5940
Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar a percepção dos estudantes do Curso de Letras de uma universidade no Nordeste brasileiro sobre a interculturalidade em literatura espanhola. Nesse intuito, recorreu-se a uma pesquisa qualitativa, de natureza descritiva, por meio da análise de diários de leituras produzidos por estudantes de graduação durante a vivência do componente curricular Literatura Espanhola. Os resultados evidenciaram que os estudantes da área de Letras demonstraram uma perspectiva crítica em torno das potencialidades da literatura espanhola para a formação intercultural, ancorados nas categorias relações sociais e cultura simbólica presentes em textos literários.
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