Financial resources management for education: a study in five municipalities of Ceará

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: da Costa Marinho, Iasmin
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: de Sousa, Esmeraldina Januário, Sales Mendes, Cláudia Maria, Maia Vidal, Eloisa, Lerche Vieira, Sofia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Linhas Críticas (Online)
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818
Resumo: The paper analyzes aspects of financial resources management for education in five municipalities in Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú and Sobral - through a multiple case study and semi-structured interviews with municipal education secretaries. Results show that four municipalities use more than 75% of Fundeb's value for the payment of education professionals, and Sobral invests 60.13%. All of them receive legal transfers, defined in federal law and executed by the FNDE, three have programs for transferring resources to schools in their network and all five claim that the resources are not sufficient to supply their demands.
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spelling Financial resources management for education: a study in five municipalities of CearáGestión de recursos financieros para la educación: un estudio en cinco condados de CearáGestão dos recursos financeiros da educação: um estudo em cinco municípios cearensesFinanciamento da educaçãoGestão educacionalRedes municipaisEducação PúblicaCearáFinanciamiento de la educaciónGestión educativaRedes municipalesEducación publicaCearáEducation financingEducational managementMunicipal networksPublic educationCearáThe paper analyzes aspects of financial resources management for education in five municipalities in Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú and Sobral - through a multiple case study and semi-structured interviews with municipal education secretaries. Results show that four municipalities use more than 75% of Fundeb's value for the payment of education professionals, and Sobral invests 60.13%. All of them receive legal transfers, defined in federal law and executed by the FNDE, three have programs for transferring resources to schools in their network and all five claim that the resources are not sufficient to supply their demands.El artículo analiza aspectos de la gestión de recursos financieros para la educación en cinco condados de Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú y Sobral - a través de un estudio de múltiples casos y entrevistas semiestructuradas con secretarias de educación municipales. Los resultados muestran que cuatro condados utilizan más del 75% del valor de Fundeb para la remuneración de los profesionales de la educación y Sobral aplica 60,13%. Todos reciben transferencias legales, definidas en la legislación federal y ejecutadas por el FNDE, tres tienen programas de transferencia de recursos a las escuelas de su red y los cinco dicen que los recursos no son suficientes para atender sus demandas.O artigo analisa aspectos da gestão de recursos financeiros da educação em cinco municípios do Ceará - Canindé, Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú e Sobral - por meio de um estudo de casos múltiplos e entrevistas semiestruturadas com secretários municipais de educação. Os resultados mostram que quatro municípios utilizam mais de 75% do valor do Fundeb para remuneração dos profissionais de educação, e Sobral aplica 60,13%. Todos recebem as transferências legais, definidas em legislação federal e executadas pelo FNDE, três possuem programas de transferência de recursos para as escolas de sua rede e os cinco afirmam que os recursos não são suficientes para prover suas demandas.Faculdade de Educação - Universidade de Brasília2021-02-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfaudio/mpegaudio/mpegtext/xmlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3481810.26512/lc.v27.2021.34818Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e34818Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e34818Linhas Crí­ticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e348181981-04311516-489610.26512/lc.v27.2021reponame:Linhas Críticas (Online)instname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UnBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818/28948https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818/28950https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818/28949https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/34818/32542Copyright (c) 2021 Iasmin da Costa Marinho, Esmeraldina Januário de Sousa, Cláudia Maria Sales Mendes, Eloisa Maia Vidal, Sofia Lerche Vieirahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessda Costa Marinho, Iasminde Sousa, Esmeraldina JanuárioSales Mendes, Cláudia MariaMaia Vidal, EloisaLerche Vieira, Sofia2022-10-20T17:26:38Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/34818Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/PUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/oairvlinhas@unb.br||1981-04311516-4896opendoar:2022-10-20T17:26:38Linhas Críticas (Online) - Universidade de Brasília (UnB)false
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