Educação, pobreza e desigualdade social: a iniciativa EPDS na Universidade de Brasília (2017-2018)

• Autor(a) principal: Pilati, Alexandre; Universidade de Brasília (UnB)
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Bisinoto, Cynthia; Universidade de Brasília (UnB), Duarte, Natalia de Souza ; Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), Yannoulas, Silvia Cristina ; Universidade de Brasília (UnB), Garcia, Adir Valdemar ; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Carmo, Adriano Vinício da Silva do ; Instituto Federal de Brasília (IFB), Pereira, Camila Potyara; Universidade de Brasília (UnB), Pinheiro, Gabriela Fogaça Alves; Universidade de Brasília (UnB), Sousa, Leila D’Arc, Silva, Rafael Monteiro da ; Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Stein, Rosa Helena ; Universidade de Brasília (UnB)
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Portal de Livros da UnB
• Texto Completo: https://livros.unb.br/index.php/portal/catalog/book/55
• topic: Educação; Desigualdade social; Pobreza; Educação; Desigualdade social; Pobreza

Este livro é fruto de pesquisas desenvolvidas ao longo da Iniciativa do curso de Aperfeiçoamento Educação, Pobreza e Desigualdade Social (IEPDS UnB), realizada entre julho de 2017 e dezembro de 2018 pela Universidade de Brasília. A iniciativa foi fruto de parceria com a extinta Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC). Os cinco capítulos exploram as relações entre educação, pobreza e desigualdade social e revelam inúmeras contradições sociais historicamente inviabilizadas. De modo mais específico os textos abordam o direito à educação e à alimentação de qualidade, as condicionalidades dos programas de transferência de renda, uma revisão das produções científicas sobre educação, pobreza e desigualdade social em quase duas décadas, bem como o perfil dos cursistas e das especificidades da Iniciativa do curso de Aperfeiçoamento Educação, Pobreza e Desigualdade Social realizado pela UnB. O conjunto de reflexões apresentadas nesta obra direcionam-se tanto aos estudiosos da temática quanto aos gestores públicos e aos profissionais da educação, do serviço social e das ciências sociais.