Cultura visual como colaboradora no ensino de artes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Aniger Lisboa de
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/6596
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, 2012.
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Conforme propõe a cultura visual, a arte-educação deve experimentar não somente um modelo, mas várias possibilidades metodológicas ao desempenhar seu papel de criar condições favoráveis para a educação crítica. __________________________________________________________________________ ABSTRACTArt as a cultural product comprises the human history, bridging and reflecting, in accordance with its materiality and concepts, a multitude of existing realities in emotional, intellectual, spiritual, as well as social scopes. Analyzing and studying art through the ages translate into an essential practice for reflexive understanding of the possibilities of social and personal construction. The teaching of arts has fallen into a fixed, unchanging pattern, ineffectual in encompassing diversity; not only the diversity brought by students, but also the one comprising Art History. As visual culture suggests, art-education should not experiment with one model alone, but with a number of methodological possibilities by performing its role in creating favorable conditions for critical education.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-11-07T17:44:50Z No. of bitstreams: 1 2012_AnigerLisboaDeOliveira.pdf: 495553 bytes, checksum: fe526ef40580e2648303034141788e69 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-11-21T11:25:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_AnigerLisboaDeOliveira.pdf: 495553 bytes, checksum: fe526ef40580e2648303034141788e69 (MD5)Made available in DSpace on 2013-11-21T11:25:17Z (GMT). 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