Dificuldades de aprendizagens dos educandos da EJA no município de Carinhanha-BA na visão dos professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Enir Pereira
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/7877
Resumo: Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia à distância, 2014.
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spelling Gonçalves, Enir PereiraCorrêa, Rosângela AzevedoGONÇALVES, Enir Pereira. Dificuldades de aprendizagens dos educandos da EJA no município de Carinhanha-BA na visão dos professores. 2014. 74 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Carinhanha-BA, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/7877Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia à distância, 2014.Esta pesquisa trata-se sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) dos dois segmentos do Ensino Fundamental em três escolas - Escola Municipal Antônio Pereira da Silva, Escola Municipal Dindinha Jove e Escola Municipal José Braz Cavalcante - todas elas situadas na sede do município de Carinhanha-BA. O objetivo geral deste trabalho foi conhecer as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos educandos da EJA nas escolas a partir da visão dos professores, bem como identificar as estratégias de ensino utilizadas pelos professores para minimizar tais problemas. Trata-se de uma pesquisa de campo exploratória de abordagem qualitativa, realizada por meio de coleta de dados estatísticos nas escolas e entrevistas com os professores do ensino fundamental da EJA. Na fundamentação teórica nos baseamos nos autores Freire, Bueno, Souza e Cagliari que nos ajudaram a discorrer sobre a trajetória da EJA no Brasil, caracterizar o educador e o educando da EJA, explicar o processo de alfabetização e as dificuldades de aprendizagens na EJA. A partir da pesquisa foi possível perceber que as dificuldades dos educandos da EJA do município de Carinhanha se devem a vários fatores como a falta de acompanhamento pedagógico, pois nas escolas não possui um coordenador para acompanhar os professores dessa modalidade; falta de recursos didáticos pedagógicos; falta apoio da Secretaria Municipal de Educação e parceria com outras secretarias; falta formação continuada para os professores e a infraestrutura precária nas escolas. Como a EJA no município ainda é trabalhada como programa, os educandos dessa modalidade não são incluídos nos projetos escolares. Os educandos apresentam desmotivação para leitura e escrita, assim como, falta de tempo para as atividades extraclasse porque eles não têm tempo para estudar devido ao trabalho. Esse ponto nos chama atenção sobre a necessidade de pensarmos sobre a exploração da mão-de-obra a que jovens e adultos trabalhadores de camadas populares estão submetidos no mercado de trabalho no que diz respeito a cargas horárias extensas, à baixa remuneração e o esforço físico despendido que são condições que dificultam a permanência na escola.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-07-18T16:38:36Z No. of bitstreams: 1 2014_EnirPereiraGoncalves.pdf: 804051 bytes, checksum: c1fd66bc04a34211c9ab598a2d78f0eb (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-07-18T22:10:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_EnirPereiraGoncalves.pdf: 804051 bytes, checksum: c1fd66bc04a34211c9ab598a2d78f0eb (MD5)Made available in DSpace on 2014-07-18T22:10:48Z (GMT). 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