Aplicação da teoria de resposta ao item para itens dicotômicos do vestibular da UnB

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moraes, Rafael Rezende de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/27876
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Estatística, 2018.
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spelling Moraes, Rafael Rezende deGomes, Antônio EduardoMORAES, Rafael Rezende de. Aplicação da teoria de resposta ao item para itens dicotômicos do vestibular da UnB. 2018. 38 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Estatística)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.https://bdm.unb.br/handle/10483/27876Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Estatística, 2018.O presente estudo tem como objetivo analisar as notas (escores) e o efeito da não resposta nos escores dos indivíduos que realizaram o vestibular do segundo semestre de 2014 da UnB, realizado pelo CEBRASPE, de acordo com os métodos da Teoria de Resposta ao Item (TRI), que é atualmente aplicado no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Esta análise começa com uma análise descritiva das respostas dos indivíduos que realizaram a mesma, seguida por algumas comparações dos escores calculados. A primeira comparação é em relação ao Método Convencional e o Modelo de Resposta Gradual (MRG), e posteriormente a comparação entre este e o Modelo dicotômico de 3 parâmetros também da TRI, tomando a não reposta como erro no de 3 parâmetros. O modelo do MRG poderia ser um substituto do método convencional com o intuito de melhorar a avaliação do traço latente dos indivíduos, visto que a teoria da resposta ao item possui algumas vantagens. Os resultados se mostraram bem parecidos comparando às notas estimadas pelo MRG, sendo assim uma opção eficaz na avaliação. Em relação a questão do efeito da não respostas no escore estimado, foi notado que o modelo politômico (MRG) favorece os indivíduos com escore mais elevado.Submitted by Anita Souza (anita.souza@bce.unb.br) on 2021-03-25T14:50:45Z No. of bitstreams: 1 2018_RafaelRezendeDeMoraes_tcc.pdf: 1680170 bytes, checksum: 56339ffedcbdc215c1ba3f092e4b0fee (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2021-07-01T14:14:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_RafaelRezendeDeMoraes_tcc.pdf: 1680170 bytes, checksum: 56339ffedcbdc215c1ba3f092e4b0fee (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-01T14:14:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_RafaelRezendeDeMoraes_tcc.pdf: 1680170 bytes, checksum: 56339ffedcbdc215c1ba3f092e4b0fee (MD5)The paper aims to analyze the scores and the effect of the non-response in the scores of people that participated in the UnB’s admission test of the second semester of 2014, conducted by CEBRASPE, according with the Item Response Theory (IRT) methods, which is nowadays used in ENEM (a national exam of the high school). This study begins with the analysis of the responses of each individual, followed by some comparisons of the calculated scores. The first comparison is regarding the conventional method and the Gradual Response Model(GRM), and therefore the comparison between the last and the dichotomous model of 3 parameters either of the IRT, taking the non-response as an error in the second model. The model of GRM could be a substitute for the current method with the intent to improve the evaluation of the latent trace of the individuals, since in item response theory have some advantages. The results were very close compared with the scores estimated by GRM, thus is an appelaing option for this evaluation. In relation to the question of the effect of non-responses in the estimated score, it was noticed that the GRM benefits people with highers scores.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidades e faculdades - ingressoCorrelação (Estatística)Teoria de resposta ao itemAplicação da teoria de resposta ao item para itens dicotômicos do vestibular da UnBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2021-07-01T14:14:58Z2021-07-01T14:14:58Z2018-11-01porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/27876/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2018_RafaelRezendeDeMoraes_tcc.pdf2018_RafaelRezendeDeMoraes_tcc.pdfapplication/pdf1680170http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/27876/1/2018_RafaelRezendeDeMoraes_tcc.pdf56339ffedcbdc215c1ba3f092e4b0feeMD5110483/278762021-07-01 11:14:58.042oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712021-07-01T14:14:58Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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