A influência da gestão democrática no trabalho do coordenador pedagógico : refletindo com uma escola do Distrito Federal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Dalva Aparecida dos
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/8485
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.
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A metodologia empregada foi de natureza qualitativa e os dados coletados do questionário aplicado à equipe de direção e professores de uma escola pública de anos iniciais da cidade de Santa Maria, Distrito Federal. Foi realizada uma análise das ações preconizadas pela gestão democrática que favorecem o trabalho do coordenador pedagógico em equipe. Dentre elas destacamos elaboração, orientação e coordenação da participação docente, articulação, divulgação, incentivo, orientação e acompanhamento das ações na implementação do PPP e ações pedagógicas. Identificou-se que as estratégias educacionais empregadas pela SE ainda não estão favorecendo o trabalho do coordenador pedagógico, pois, não viabilizam a contento o desenvolvimento da autonomia para quem assume a função, sendo que deve estar presente em várias reuniões, tabulando dados, organizando festas, cronogramas, além de questões administrativas e burocráticas, prejudicando o tempo que deveria ser dedicado ao acompanhamento pedagógico, propriamente dito. Ressalta-se que os professores acreditam no trabalho do coordenador pedagógico e percebem a importância da gestão democrática no seu trabalho em sala de aula, apesar de conhecerem de forma parcial seus princípios norteadores. Conclui-se, ser preciso um aprofundamento nos estudos para viabilizar as implementações da gestão democrática e conferir maior autonomia aos profissionais que ocupam o cargo de coordenador pedagógico, para que possa contribuir de forma efetiva no desenvolvimento do trabalho coletivo, sendo este um dos maiores desafios na implementação da gestão democrática.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-09-25T02:38:50Z No. of bitstreams: 1 2013_DalvaAparecidaDosSantos.pdf: 889214 bytes, checksum: 2084330b24b3475aba9d4348fc1c39f9 (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-09-25T02:47:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_DalvaAparecidaDosSantos.pdf: 889214 bytes, checksum: 2084330b24b3475aba9d4348fc1c39f9 (MD5)Made available in DSpace on 2014-09-25T02:47:50Z (GMT). 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