Análise da presença do ensino de teatro no currículo e na prática das escolas públicas de ensino fundamental de Paranatinga - Mato Grosso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Nirte Maria
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/13648
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, Programa Pró-licenciatura, Licenciatura em Teatro a Distância, 2015.
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spelling Silva, Nirte MariaSilva, Angélica Beatriz Souza eSILVA, Nirte Maria. Análise da presença do ensino de teatro no currículo e na prática das escolas públicas de ensino fundamental de Paranatinga - Mato Grosso. 2015. 58 f., il. Monografia (Licenciatura em Teatro)—Universidade de Brasília, Primavera do Leste-MT, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/13648Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, Programa Pró-licenciatura, Licenciatura em Teatro a Distância, 2015.Este trabalho visa analisar como o teatro está compondo as atividades em algumas escolas municipais e estaduais de nível fundamental I e II na cidade de Paranatinga estado do Mato Grosso. Considerando e refletindo sobre a estrutura do Projeto Político Pedagógico das escolas, sendo as estaduais: Escola Estadual Osvaldo Candido Pereira, Escola Estadual Apolônio Bouret de Melo e Escola Municipal Estadual 29 de Junho e municipais: Escola Municipal 3 de Maio, Escola Municipal 17 de Dezembro, Escola Municipal Rui Barbosa e a Escola Municipal Vista Alegre. Utilizou-se uma fundamentação teórica baseada nas estruturas dos Parâmetros Curriculares Nacionais, na Lei de Diretrizes e Bases e em alguns pesquisadores sobre como acontece, ou, deve acontecer o teatro dentro do ambiente escolar. Com relação à metodologia proposta para a pesquisa, o procedimento adotado foi um questionário, no qual professores, coordenadores e diretores registraram como de fato a arte dramática acontece nas escolas. Observou-se também através de levantamento de informações sobre projetos que envolvem essa prática nas escolas para, assim, estabelecer a importância de se introduzir o teatro na escola de ensino fundamental I e II.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-07-04T15:08:29Z No. of bitstreams: 1 2015_NirteMariaSilva.pdf: 637664 bytes, checksum: 8b7b8fc218f7a170be4238a4724f3623 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2016-07-13T20:01:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_NirteMariaSilva.pdf: 637664 bytes, checksum: 8b7b8fc218f7a170be4238a4724f3623 (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-13T20:01:53Z (GMT). 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