Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Franciedilina Alves de Oliveira
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2345
Resumo: Monografia (especialização)-Universidade Aberta de Brasília, Universidade de Brasília, Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar, 2011. ____________________________________________________________________________ Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
id UNB-2_52bf46e59a9f53cc86fc003f9dd6a04c
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/2345
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Lima, Franciedilina Alves de OliveiraPinto, Viviane Fernandes FariaLIMA, Franciedilina Alves de Oliveira. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública. 2011. 54 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Social)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília. 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/2345Monografia (especialização)-Universidade Aberta de Brasília, Universidade de Brasília, Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar, 2011. ____________________________________________________________________________ Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.Muito tem sido discutido sobre o papel da escola no processo de aprendizagem em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). As dificuldades de aprendizagem apresentadas por essas crianças são conhecidas, entretanto, ainda não são claros os motivos que levam ao fracasso escolar. É muito importante o papel da escola na busca de soluções quando se percebe o TDAH. A observação, a paciência e a disponibilidade do professor em sala de aula, ajudam bastante no diagnóstico e também na melhoria da auto-estima do aluno. O problema pode ser percebido em idade escolar, assim, a compreensão do fenômeno hiperatividade se faz necessária, pois é importante preparar o professor para lidar melhor com a criança portadora do TDAH, de modo que esse seja capaz de diferenciar a hiperatividade de um comportamento indisciplinado. Nesse sentido, o presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa empírica, que utilizou como instrumento para coleta de dados a entrevista junto a quatro professoras da Secretaria de Educação do DF que trabalha com alunos hiperativos. Conclui-se que o trabalho realizado ainda não é suficiente para atender as necessidades apresentadas pelos alunos com TDAH, no entanto, uma intervenção precoce pode significar muito em termos de reduzir a ampla série de problemas secundários. Também foi possível concluir que a ação pedagógica do professor não pode ser definida isoladamente senão em contato com uma equipe multidisciplinar, bem como possibilitar ao aluno com TDAH condições adequadas para se obter sucesso. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTMuch has been discussed about the role of schools in the learning process in children with Attention Deficit Disorder and Hyperactivity Disorder (ADHD). Learning difficulties presented by these children are known, however, are not yet clear the reasons that lead to school failure. It is very important to the school's role in finding solutions when one realizes ADHD. The observation, patience and availability of teachers in the classroom, are very helpful in the diagnosis and also in improving self-esteem of students. The problem can be seen at school age, so understanding the phenomenon of hyperactivity is necessary, it is important to prepare teachers to better deal with children with ADHD, so this is capable of differentiating the hyperactive behavior of an unruly. Accordingly, this paper presents the results of empirical research, which used as a tool for data collection to interviews with four teachers from the Education Department of the DF working with hyperactive students. We conclude that the work is not yet sufficient to meet the needs presented by students with ADHD, however, early intervention can mean a lot in terms of reducing the wide range of secondary problems. It was also concluded that the teacher's pedagogical action can not be defined in isolation but in contact with a multidisciplinary team, and enable the students with ADHD appropriate conditions for success.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2011-11-29T20:47:18Z No. of bitstreams: 1 2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf: 286112 bytes, checksum: a071b01d129bfb15904b02029243a098 (MD5)Approved for entry into archive by Camila Moreira Mendes Barcelos(camila@bce.unb.br) on 2012-01-09T16:03:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf: 286112 bytes, checksum: a071b01d129bfb15904b02029243a098 (MD5)Made available in DSpace on 2012-01-09T16:03:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf: 286112 bytes, checksum: a071b01d129bfb15904b02029243a098 (MD5)Distúrbio da falta de atenção com hiperatividadeEducação inclusivaProfessores e alunosTranstorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola públicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2012-01-09T16:03:47Z2012-01-09T16:03:47Z2012-01-09T16:03:47Z2011-04info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdfapplication/pdf286112http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/1/2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdfa071b01d129bfb15904b02029243a098MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/2/license_urlfd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream23276http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/3/license_textdee46d6d9b23aac7b2f1bf36a82cece7MD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream23594http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/4/license_rdff8dc1202367987bad3050a5dac12c346MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1848http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/5/license.txt2deae1929b2ecf0b4df63478abe6e537MD55TEXT2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf.txt2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf.txttext/plain102896http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/6/2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf.txt94486f0cc641bd51686b89099adf3d44MD5610483/23452013-02-06 18:15:21.969oai:bdm.unb.br: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 Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712013-02-06T20:15:21Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.en.fl_str_mv Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
title Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
spellingShingle Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
Lima, Franciedilina Alves de Oliveira
Distúrbio da falta de atenção com hiperatividade
Educação inclusiva
Professores e alunos
title_short Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
title_full Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
title_fullStr Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
title_full_unstemmed Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
title_sort Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade : entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública
author Lima, Franciedilina Alves de Oliveira
author_facet Lima, Franciedilina Alves de Oliveira
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Lima, Franciedilina Alves de Oliveira
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Pinto, Viviane Fernandes Faria
contributor_str_mv Pinto, Viviane Fernandes Faria
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv Distúrbio da falta de atenção com hiperatividade
Educação inclusiva
Professores e alunos
topic Distúrbio da falta de atenção com hiperatividade
Educação inclusiva
Professores e alunos
description Monografia (especialização)-Universidade Aberta de Brasília, Universidade de Brasília, Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar, 2011. ____________________________________________________________________________ Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
publishDate 2011
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2011-04
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-01-09T16:03:47Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-01-09T16:03:47Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2012-01-09T16:03:47Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv LIMA, Franciedilina Alves de Oliveira. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública. 2011. 54 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Social)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília. 2011.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bdm.unb.br/handle/10483/2345
identifier_str_mv LIMA, Franciedilina Alves de Oliveira. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: entendendo melhor a criança com TDAH no contexto da escola pública. 2011. 54 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Social)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília. 2011.
url http://bdm.unb.br/handle/10483/2345
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/1/2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/2/license_url
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/3/license_text
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/4/license_rdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/5/license.txt
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2345/6/2011_FranciedilinaAlvesdeOliveiraLima.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv a071b01d129bfb15904b02029243a098
fd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03
dee46d6d9b23aac7b2f1bf36a82cece7
f8dc1202367987bad3050a5dac12c346
2deae1929b2ecf0b4df63478abe6e537
94486f0cc641bd51686b89099adf3d44
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1801492883216269312

Registros relacionados