A educação ambiental no contexto da escola publica, um olhar sobre as aulas de Ciências nas séries iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freire, Lucilene da Maia
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/12687
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.
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spelling Freire, Lucilene da MaiaSousa, José Vieira deFREIRE, Lucilene da Maia. A educação ambiental no contexto da escola publica, um olhar sobre as aulas de Ciências nas séries iniciais. 2015. 49 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Alexânia-GO, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/12687Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.Esta monografia, se propõe investigar como está sendo a conscientização na educação Ambiental A Educação Ambiental no contexto da escola publica, um olhar sobre as aulas de Ciências nas séries iniciais,com enfoque nos processos de escolarização do 5º ano do ensino fundamental. Dentre outras motivações que levaram a escolha esse tema de estudo, está a constatação de que o ser humano em suas diferentes fases de desenvolvimento está sempre construindo novos conhecimentos e transformando os conhecimentos adquiridos para adequar melhor em sua vida no meio social e cultural. Nessa perspectiva, o projeto de pesquisa tem como objetivo geral: Analisar as principais contribuições propiciadas pela educação ambiental na mudança e desenvolvimento de hábitos e atitudes relacionadas com a preservação do meio ambiente em uma turma de alunos do ensino fundamental. Este estudo será relevante para a qualidade do ensino com a contribuição na conscientização da educação ambiental, deve ser um exercício para a cidadania, devido à ação do ser humano contra a natureza que vem causando o desequilíbrio ambiental. A escola é o local que nutre de informações a busca pelo conhecimento na qual serão utilizados para desenvolver ações no âmbito da Educação Ambiental. Para formar cidadãos conscientes é fundamental que se trabalhe, além do aspecto cognitivo, o afetivo e o psicológico. O trabalho com a realidade local permite à criança assimilar o que está sendo aprendido, e nesse sentido, os conteúdos de meio ambiente são integrados ao currículo, quando tratados nas diversas áreas do conhecimento na prática educativa. A escola tem o papel de formadora de opinião, o educador deve ser o que desperta o desejo de aprender e os alunos devem ativamente construir o que se aprende na sala de aula, fatores importantes para evolução a da Educação Ambiental nas escolas.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-03-28T18:14:55Z No. of bitstreams: 1 2015_LucilenedaMaiaFreire.pdf: 594482 bytes, checksum: d414f2d64b547888a2ccdf125d1ca063 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2016-03-30T11:44:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_LucilenedaMaiaFreire.pdf: 594482 bytes, checksum: d414f2d64b547888a2ccdf125d1ca063 (MD5)Made available in DSpace on 2016-03-30T11:44:18Z (GMT). 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