Competência cultural e atenção à saúde da população transexual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Luana Dias da
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/15983
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Saúde Coletiva, 2016.
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spelling Costa, Luana Dias daCavadinha, Edu TurteMendonça, Ana Valéria MachadoCOSTA, Luana Dias da. Competência cultural e atenção à saúde da população transexual. 2016. 27 f. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Gestão em Saúde Coletiva)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/15983Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Saúde Coletiva, 2016.A competência cultural é uma abordagem que promove discussões abrangendo grupos populacionais com diferenças nas necessidades de cuidados de saúde, que resultem em iniquidades, visando reduzir essas disparidades. A Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais busca a eliminação de discriminações e a redução das desigualdades na atenção à saúde desta população. Considera a discriminação por orientação sexual e por identidade de gênero, o preconceito e o estigma social, como determinantes em saúde. O objetivo desse artigo é analisar as produções científicas voltadas para a temática da competência cultural dos profissionais da saúde em relação à população transexual. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Os descritores utilizados para a busca foram: “competência cultural” e “atenção à saúde”, relacionados com “transexual” por meio dos operadores booleanos, OR e AND. A pesquisa foi realizada nas bases de dados, PubMed, Scielo, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scopus, em agosto de 2016. A busca possibilitou identificar um total de 355 publicações científicas. Após a leitura dos títulos e resumos, 63 foram selecionados para a análise do texto completo, destes resultaram 43. Os achados apontam para a falta de discussão acadêmica sobre a temática nos currículos de formação da saúde. Quanto à prática profissional esta tem sido marcada pelos padrões culturais heteronormativos resultando em práticas de cuidado relatadas como inadequadas e preconceituosas. É urgente a construção de discussões baseadas em orientações publicadas por especialistas e organizações profissionais, quanto às diferenças entre crenças e atitudes sociopolíticas, legais e culturais, visando combater estigmas e preconceitos geradores de barreiras ao acesso e à qualidade da atenção à saúde integral desta população.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2017-02-07T12:40:13Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_LuanaDiasDaCosta_tcc.pdf: 305743 bytes, checksum: 9fe0709bcbcd2a0fcb68c644d12f48dd (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-02-07T13:19:53Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_LuanaDiasDaCosta_tcc.pdf: 305743 bytes, checksum: 9fe0709bcbcd2a0fcb68c644d12f48dd (MD5)Made available in DSpace on 2017-02-07T13:19:53Z (GMT). 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