A violência nas escolas públicas de Samambaia : no caso do Centro Educacional 123

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sales, Geilson dos Santos
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/7059
http://dx.doi.org/10.26512/2009.06.TCC.7059
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, 2009.
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spelling Sales, Geilson dos SantosFreitas, Juvair Fernandes deSALES, Geilson dos Santos. A violência nas escolas públicas de Samambaia: no caso do Centro Educacional 123. 2009. 56 f., il. Monografia (Bacharelado e Licenciatura em Geografia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2009.http://bdm.unb.br/handle/10483/7059http://dx.doi.org/10.26512/2009.06.TCC.7059Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, 2009.O trabalho analisa a violência nas escolas como um fenômeno que não é desprezível na transformação do espaço, dentre ele, o espaço escolar. Por isso, sua compreensão e principalmente entender a sua relação com o espaço geográfico. Para isso, o trabalho foi organizado em 2 capítulos. O primeiro capítulo é composto de conceitos gerais sobre o fenômeno da violência, assim como, é feito uma análise da violência e o espaço geográfico, ou seja, como eles se relacionam, levando em consideração os atores ou agentes, que agem no território; o poder que esses atores possuem e modificam o espaço; e o território, onde ocorrem as ações. Ainda no primeiro capítulo é feita a análise e compreensão da violência na escola, ou seja, os conceitos, as causas e principalmente as conseqüências que a violência na escola ocasiona. É feito, também no primeiro capítulo, uma análise de uma pesquisa feita pela Secretaria de Educação do Distrito Federal – SEDF, no qual avalia a percepção da violência nas escolas públicas do Distrito Federal. A pesquisa mostra, ainda, os tipos de violência que mais ocorrem nas escolas públicas do Distrito Federal. No segundo capítulo é apresentado o resultado e análise de um questionário que foi aplicado no Centro Educacional 123 em Samambaia – CED 123. No qual avalia a percepção da violência naquela escola e identifica os tipos de violência que mais ocorre naquele ambiente escolar. Por último é apresentada a conclusão que o trabalho chegou sobre a violência nas escolas.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-02-08T00:11:28Z No. of bitstreams: 1 2009_GeilsonDosSantosSales.pdf: 715991 bytes, checksum: 16adcc5132e003169d0b35bc4c0d645c (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-02-11T00:41:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_GeilsonDosSantosSales.pdf: 715991 bytes, checksum: 16adcc5132e003169d0b35bc4c0d645c (MD5)Made available in DSpace on 2014-02-11T00:41:44Z (GMT). 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