A presença da brincadeira na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ricardo, Zildete Henrique
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/12782
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.
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spelling Ricardo, Zildete HenriqueDeconto, Neuza MariaRICARDO, Zildete Henrique. A presença da brincadeira na educação infantil. 2015. vi, 60 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Cidade de Goiás-GO, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/12782Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.Analisar a presença das brincadeiras na Educação Infantil e seus aspectos didático-pedagógicos é objetivo geral do presente trabalho investigativo que se derivou do seguinte problema de pesquisa: Qual a importância das atividades lúdicas na prática didático-pedagógica em três turmas da educação infantil – faixa etária de 4 a 5 anos de idade na rede Municipal de ensino em Mozarlândia-Go. Como objetivo específico elaborei os seguintes: a)Verificar a concepção de lúdico que fundamenta atividades didático-pedagógicas na educação infantil na escola pesquisada; b)Analisar como são discutidas e planejadas as atividades lúdicas para as três turmas pesquisadas; c) Identificar as praticas didático pedagógicas relacionada as atividades lúdicas nas três turmas da escola pesquisada. A opção metodológica da pesquisa foi qualitativa de natureza descritiva, com o objetivo de analisar a importância das brincadeiras, dos brinquedos e dos jogos no processo de desenvolvimento da criança. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram à observação em três turmas do Jardim I, II e questionários com perguntas abertas aplicados em três professoras atuantes nessas três turmas da escola da Rede Pública de Ensino do Município de Mozarlândia-Go. Um questionário com perguntas abertas também foi aplicado à coordenadora da escola pesquisada. A fundamentação teórica deste estudo baseou-se, em alguns dos principais autores estudiosos da temática em torno do lúdico na educação infantil, destacando-se: Craidy e Kaercher. (2001); Nunes; e Silva (2000); Vygotsky (1984); Almeida, (2013); Brougère (1998), entre outros. Como principais resultados deste estudo foram sinalizados que há uma consciência e reconhecimento por parte das professoras e da coordenadora em torno da importância do brincar na educação infantil. No entanto, o planejamento das atividades lúdicas carece de maiores discussões e reflexões no sentido de uma vinculação mais apurada articulando a temas, projetos inerentes às orientações curriculares da educação infantil. Os resultados evidenciaram ainda que seria importante que a escola ampliasse e estendesse as oportunidades de formação continuada das professoras, estimulando e oferecendo condições para que estas pudessem participar de oficinas, de brinquedos e brincadeiras, cursos de extensão ou outros, no sentido de ampliar o repertório de brincadeiras, jogos entre outros. Outro resultado a ser destacado é o reconhecimento por parte das professoras e da coordenadora da importância das brincadeiras, jogos e brinquedos na vida da criança no âmbito escolar ou não. No entanto, essas atividades na escola pesquisada exigem maiores discussões, reflexões no sentido de uma compreensão mais aprofundada de que o brincar em si é uma forma de aprendizagem no universo infantil.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-04-05T17:01:51Z No. of bitstreams: 1 2015_ZildeteHenriqueRicardo.pdf: 555014 bytes, checksum: 60e09f309a35e5f054598d482b243b3b (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2016-04-06T11:58:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_ZildeteHenriqueRicardo.pdf: 555014 bytes, checksum: 60e09f309a35e5f054598d482b243b3b (MD5)Made available in DSpace on 2016-04-06T11:58:54Z (GMT). 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