Levantamento de possibilidades do uso das histórias em quadrinhos como recurso no ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Laís Raquel Batista
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/4679
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, 2013.
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spelling Ribeiro, Laís Raquel BatistaRazuck, Renata Cardoso de Sá RibeiroRIBEIRO, Laís Raquel Batista. Levantamento de possibilidades do uso das histórias em quadrinhos como recurso no ensino de ciências. 2013. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/4679Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, 2013.O presente trabalho visa verificar como as Histórias em Quadrinhos (HQs) podem auxiliar o processo de ensino e aprendizado de Ciências. Para tal, analisaremos os artigos apresentados no Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC), que abordem o uso de história em quadrinhos como estratégia para o Ensino de Ciências. A metodologia consistirá em uma pesquisa qualitativa e quantitativa na qual iremos analisar as contribuições, propostas e sugestões que os autores desses textos trazem para o ensino, tecendo considerações a respeito da importância de se trabalhar de forma contextualizada. Por fim, construiremos um guia com sugestões de uso e elaboração de histórias em quadrinhos para o Ensino de Ciências. _______________________________________________________________________________ ABSTRACTThis study aims to verify how the Comics can assist the teaching and learning of Science. To this end, we will analyze the articles presented at the National Meeting of Research and Science Teaching , addressing the use of comics as a strategy for Science Education. The methodology will consist of a qualitative and quantitative research in which we analyze the contributions, proposals and suggestions that the authors of these texts bring to teaching, with considerations about the importance of working in a contextualized way. Finally, we will build a guide with suggestions for use and development of comics for Science Education.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2013-03-25T14:49:19Z No. of bitstreams: 1 2013_LaisRaquelBatistaRibeiro.pdf: 298883 bytes, checksum: 457894daaa4714caf864bae79843ed1d (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-03-25T14:49:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_LaisRaquelBatistaRibeiro.pdf: 298883 bytes, checksum: 457894daaa4714caf864bae79843ed1d (MD5)Made available in DSpace on 2013-03-25T14:49:55Z (GMT). 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