A biblioterapia como apoio aos alunos na vida acadêmica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Furtado, Rosane Cossich
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/6138
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Curso de Graduação em Biblioteconomia, 2013.
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spelling Furtado, Rosane CossichBaptista, Dulce MariaFURTADO, Rosane Cossich. A biblioterapia como apoio aos alunos na vida acadêmica. 2013. 60 f., il. Monografia (Bacharelado em Biblioteconomia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/6138Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Curso de Graduação em Biblioteconomia, 2013.Este trabalhou objetivou analisar se os alunos do 7º semestre do curso de Biblioteconomia da UnB investem em leitura terapêutica como lazer antes das provas. A revisão de literatura abordou os seguintes tópicos: a leitura, sua evolução e suas características; a Biblioterapia: seus conceitos, sua evolução, suas técnicas, seus benefícios e, por fim, breves reflexões sobre o campo de atuação do Bibliotecário como difusor e mediador da informação. O trabalho caracteriza-se por ser um estudo de caso, de cunho exploratório. O instrumento de coleta de dados utilizado foi o questionário do tipo semiestruturado composto de questões fechadas e abertas. O resultado da pesquisa demonstra que não há investimento em leitura terapêutica como forma de aliviar o estresse acadêmico. __________________________________________________________________________ ABSTRACTThis work aims to analyze whether students of 7th semester of the Library at Universidade de Brasília invest in reading therapy as leisure before exams. The literature review covered the following topics: reading, its evolution and it characteristics, the Bibliotherapy: its concepts, it evolution, it techniques, it benefits, and finally, brief reflections on the wows of Librarians as a diffuser and mediator of information. The work is characterized a case study of an exploratory nature. The instrument for data collection used was a semi structured questionnaire-type compound essay questions and objective questions. The research result shows that there is no investment in reading therapy to ease academic stress.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-09-25T22:48:05Z No. of bitstreams: 1 2013_RosaneCossichFurtado.pdf: 1516094 bytes, checksum: 100d0a9d6d2d2f14ad7fc490fd7d77a1 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-09-26T12:33:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_RosaneCossichFurtado.pdf: 1516094 bytes, checksum: 100d0a9d6d2d2f14ad7fc490fd7d77a1 (MD5)Made available in DSpace on 2013-09-26T12:33:46Z (GMT). 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