O lúdico, a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pires Neta, Ana Maria
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/22522
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2018. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.
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spelling Pires Neta, Ana MariaMourão, Ireuda da CostaPIRES NETA, Ana Maria. O lúdico, a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança. 2018. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2018.http://bdm.unb.br/handle/10483/22522Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2018. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.Este trabalho teve como temática o lúdico, a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança, com o objetivo de analisar a relação entre as atividades lúdicas, especialmente as brincadeiras, os brinquedos, e jogos e as aprendizagens de crianças. Buscando conhecer as concepções dos professores e o que consta nos documentos/planos da escola sobre lúdico, aprendizagem e desenvolvimento infantil. O trabalho teve como proposito expor reflexões sobre a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil, fortalecendo, que, brincando as crianças constroem o mundo das ideias abstratas, além de vivenciarem experiências que enriquecem o seu conhecimento real e enriquecem a sua imaginação. Vale ressaltar que a ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem é o lúdico. O trabalho estruturou em uma abordagem qualitativa, os resultados obtidos por meio de técnica de pesquisa foram utilizados a observação, apoiada na aplicação de um questionário com dois educadores da educação infantil. Entende-se que a ludicidade é de fato bastante significativa no processo de aprendizagem, pois, considerando que esta acontece também por meio da vivência da experiência. Para que este processo aconteça de maneira relevante no ambiente escolar é necessário que a instituição de ensino, entendam a importância do tema, inserindo essas ideias no cotidiano escolar.Submitted by Bruno Cunha (cunhabrn@gmail.com) on 2019-10-07T13:39:54Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018_AnaMariaPiresNeta_tcc.pdf: 1531794 bytes, checksum: ddbf72b31cc8b696b401e41ef74e377c (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2019-10-07T13:46:43Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018_AnaMariaPiresNeta_tcc.pdf: 1531794 bytes, checksum: ddbf72b31cc8b696b401e41ef74e377c (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-07T13:46:43Z (GMT). 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