Experimentação no ensino de química para a educação do campo : uma proposta de experimento com o uso de recursos alternativos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Garcino Reinaldo da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/13216
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo, 2015.
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spelling Silva, Garcino Reinaldo daRodrigues, Priscilla Coppola de SouzaSILVA, Garcino Reinaldo da. Experimentação no ensino de química para a educação do campo: uma proposta de experimento com o uso de recursos alternativos. 2015. 57 f., il. Monografia (Licenciatura em Educação do Campo)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/13216Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo, 2015.O trabalho a ser desenvolvido baseia-se no estudo relacionado ao uso da experimentação com o uso de materiais alternativos no ensino de Química para a Educação do Campo, na perspectiva da produção de um experimento que demonstre a teoria e que aborde a identificação de substâncias simples ou compostas; o reconhecimento das diferentes fases de uma substância e o estado físico da matéria; e que trabalhe também o conceito de densidade. Assim, o levantamento bibliográfico aqui apresentado aborda a função das atividades experimentais no ensino de Química, o objetivo de elaborar um experimento e o uso de materiais alternativos, para a prática em sala de aula dos educadores da comunidade. Além de apresentar um breve histórico sobre a educação do campo, bem como o relato de como foram as aulas experimentais com o uso de materiais alternativos em uma escola do campo. __________________________________________________________________________ ABSTRACTThis work is based on the study related to the use of experimentation with alternative materials in the teaching chemistry for Rural Education with a view to producing an experiment to demonstrate the theory and to address the identification of simple substances or compound; the recognition of different stages of a substance and the physical state of the matter; and also the concept of density. Thus, the literature presented here addresses the role of experimental activities in chemistry, teaching in order to draw up an experiment with the use of alternative materials to practice in the classroom of community educators. In addition we present a brief history of field education as well as the story of how there were experimental classes with the use of alternative materials on a field school.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-05-17T15:48:54Z No. of bitstreams: 1 2015_GarcinoReinaldodaSilva.pdf: 3436020 bytes, checksum: 1f42359519514405a51ce3299a2f66a4 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2016-05-31T11:51:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_GarcinoReinaldodaSilva.pdf: 3436020 bytes, checksum: 1f42359519514405a51ce3299a2f66a4 (MD5)Made available in DSpace on 2016-05-31T11:51:54Z (GMT). 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