O computador como um recurso auxiliar na aprendizagem de artes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Liliane
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/16571
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Decanato de Ensino de Graduação, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2015.
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spelling Fernandes, LilianeCordeiro, Marisa AraújoFERNANDES, Liliane. O computador como um recurso auxiliar na aprendizagem de artes. 2015. 42 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Artes Visuais)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Ipatinga-MG, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/16571Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Decanato de Ensino de Graduação, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2015.O presente estudo tem como tema: O computador como um recurso auxiliar na aprendizagem de artes, e aborda o seguinte problema: Como o computador pode contribuir significativamente como um recurso auxiliar no processo de ensino / aprendizagem em artes na Escola Estadual Engenheiro Amaro Lanari Júnior para o ensino médio? O objetivo é investigar se o computador está sendo utilizado como um recurso auxiliar no ensino de artes. É relevante destacar a importância do uso do computador no cenário atual. Seus recursos estão inseridos no meio social e se estendem a área de educação. Sendo assim, a importância desta pesquisa se deve ao uso progressivo do computador e seus recursos no âmbito social e educacional atual, e se faz necessário propor práticas pedagógicas e abordar outras questões que viabilizem a construção efetiva do conhecimento nas aulas de artes. Para tanto, foram levantados dados referentes aos conhecimentos e domínio do conteúdo com os alunos do Ensino Médio Regular e EJA – Educação de Jovens e Adultos na Escola Estadual Engenheiro Amaro Lanari Júnior, em Ipatinga-MG. A metodologia utilizada foi quantitativa, utilizando-se de questionários para levantamento de dados, bem como, realização de oficinas para desenvolver a parte prática. Dessa forma, chegou-se a um resultado sobre a viabilidade e as especificidades do ensino da arte utilizando-se o computador como ferramenta auxiliar ao professor.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2017-04-10T12:58:59Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_LilianeFernandes_tcc.pdf: 1455979 bytes, checksum: 6e59e23a46b1b06ebb5057f7945cda20 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-04-10T14:06:38Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_LilianeFernandes_tcc.pdf: 1455979 bytes, checksum: 6e59e23a46b1b06ebb5057f7945cda20 (MD5)Made available in DSpace on 2017-04-10T14:06:38Z (GMT). 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