Percepção de alunos e professores sobre a educação física escolar : a educação física na escola e a educação física da escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Albino, Jonilson Lima da Silva
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9682
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.
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spelling Albino, Jonilson Lima da SilvaSantos, Janaína de Araújo TeixeiraALBINO, Jonilson Lima da Silva. Percepção de alunos e professores sobre a educação física escolar: a educação física na escola e a educação física da escola. 2014. 68 f., il. Monografia (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Piritiba-BA, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9682Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.O estudo aqui apresentado representa uma abordagem qualitativa voltada a visão de alunos e professores sobre a Educação Física como componente obrigatório na grade curricular da escola Professora Iracy D’Araújo Leal localizada na sede do município de Mairi – Bahia e objetiva analisar a percepção de alunos e professores sobre o significado e a valorização da Educação Física escolar na Escola Professora Iracy D’Araújo Leal, levantar a opinião dos alunos sobre o significado e a valorização da Educação Física Escolar; identificar a opinião dos professores sobre o significado e a valorização da Educação Física Escolar; investigar qual o nível de valorização e ou significância da Educação Física como componente curricular no contexto educacional da escola Professora Iracy D’Araújo Leal e analisar com base nos conhecimentos da cultura corporal o conteúdo abordado nas aulas de educação física do turno vespertino. O estudo fundamentou-se na revisão de literatura diretamente relacionada à Educação Física escolar e realização de entrevistas e aplicação de questionário para a coleta dos dados necessários para a realização do estudo. Como resultado da análise percebe-se que a Educação Física na escola é um componente curricular que tem lugar, valor assegurado pelos professores e alunos.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2015-02-12T14:32:37Z No. of bitstreams: 1 2014_JonilsonLimaDaSilvaAlbino.pdf: 1007000 bytes, checksum: 90b70c30064ee0bc05cf3c70f77c3922 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2015-02-12T14:33:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_JonilsonLimaDaSilvaAlbino.pdf: 1007000 bytes, checksum: 90b70c30064ee0bc05cf3c70f77c3922 (MD5)Made available in DSpace on 2015-02-12T14:33:04Z (GMT). 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