Sintagmas e o uso da vírgula : uma proposta de educação linguística

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rossetto, Carolline Barbosa
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19370
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2017.
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spelling Rossetto, Carolline BarbosaSalles, Heloisa Maria Moreira Lima de AlmeidaROSSETTO, Carolline Barbosa. Sintagmas e o uso da vírgula: uma proposta de educação linguística. 2017. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/19370Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2017.No primeiro capítulo, iremos apresentar os argumentos do gerativismo que fundamentam, entre outras questões, o processo de aquisição da linguagem e o conceito de criatividade dentro deste contexto teórico. O segundo capítulo é iniciado com a definição do conceito gerativo mais caro ao presente trabalho. Utilizamos a noção de sintagmas para alicerçar o entendimento de como a educação poderia trabalhar conteúdos de natureza sintática, como é o caso da pontuação, inovando na percepção da transmissão de conhecimento, que no caso da educação de língua não é iniciada, em âmbito escolar, a partir da etapa primeira, momento em que o estudante nada saberia a respeito do conteúdo. Tentamos mostrar como o conhecimento que as alunas e os alunos portam antes mesmo de passar pelos primeiros momentos da etapa de alfabetização, ou seja, o domínio da língua oral, pode contribuir para a dinâmica da sala de aula e para o desenvolvimento de um conhecimento mais efetivo, que permita ao estudante se apropriar de informações novas e ter consciência dos processos que realiza durante o uso da língua.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-02-08T14:31:19Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_CarollineBarbosaRossetto_tcc.pdf: 170835 bytes, checksum: 76d03cf778115cc02abbbe5e12f71250 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-02-15T11:57:39Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_CarollineBarbosaRossetto_tcc.pdf: 170835 bytes, checksum: 76d03cf778115cc02abbbe5e12f71250 (MD5)Made available in DSpace on 2018-02-15T11:57:39Z (GMT). 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