Possibilidades do desenho : presença da arte contemporânea em sala de aula : projeto de material didático

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Thaís de Oliveira
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/7407
Resumo: Trabalho de Conclusão do Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2013.
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spelling Campos, Thaís de OliveiraCruz, Cecilia MoriCAMPOS, Thaís de Oliveira. Possibilidades do desenho: presença da arte contemporânea em sala de aula: projeto de material didático. 2013. 51 f., il. Trabalho de Conclusão do Curso (Licenciatura em Artes Plásticas)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/7407Trabalho de Conclusão do Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2013.O presente trabalho monográfico busca refletir sobre as possibilidades do ensino do desenho como método e prática de educação em artes visuais. Desta maneira, apresenta-se uma pesquisa sobre a história do desenho e de seus vários conceitos ao longo dos tempos, com a intenção de entender como esta linguagem se apresenta na atualidade. Esta pesquisa traz, ainda, uma análise sobre como pode ser abordada a questão do desenho contemporâneo em sala de aula, e tem como produto um guia para professores que desejam trabalhar várias possibilidades da linguagem do desenho. _______________________________________________________________________________ ABSTRACTThis monograph intends to think on the possibilities of drawing teaching as an educational method and practice in visual arts. Therefore, it is presented a research about the history of drawing and its various concepts through time, with the intention of understanding how is this language presented in contemporary times. This research brings, moreover, an analysis on how contemporary drawing can be approached within the classroom, and it shows as a result a teacher's guide to work on different possibilities on the language of drawing.Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-04-30T12:11:13Z No. of bitstreams: 1 2013_ThaisdeOliveiraCampos.pdf: 1124967 bytes, checksum: 8fb739bdadb19b51f1bd195b237205a4 (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-04-30T23:58:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_ThaisdeOliveiraCampos.pdf: 1124967 bytes, checksum: 8fb739bdadb19b51f1bd195b237205a4 (MD5)Made available in DSpace on 2014-04-30T23:58:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_ThaisdeOliveiraCampos.pdf: 1124967 bytes, checksum: 8fb739bdadb19b51f1bd195b237205a4 (MD5)DesenhoMaterial didáticoArte - estudo e ensinoArte moderna Séc. 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