Arte na educação : a obra de Hélio Melo e Ueliton Santana como expressões da Amazônia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendonça, Elessandro da Costa
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/16585
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2016.
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spelling Mendonça, Elessandro da CostaSilva, Cayo Vinicius Honorato daMENDONÇA, Elessandro da Costa. Arte na educação: a obra de Hélio Melo e Ueliton Santana como expressões da Amazônia. 2016. 39 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Tarauacá, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/16585Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2016.O presente trabalho pretende enfatizar um olhar sensível, peculiar e abrangente com relação à arte na Amazônia, além de discutir a inserção desse olhar na Educação. Para isso, partiremos das obras de dois artistas que produziram no Acre: Hélio Melo e Ueliton Santana. A partir desses trabalhos, queremos ter uma visão que contemple as peculiaridades do lugar a partir das vivências e experiências dos artistas e suas interpretações do ambiente através de suas artes. Começaremos enfatizando um pouco da biografia dos artistas, pois entendemos que a produção da obra tem muito a ver com o tempo e o espaço em que foram produzidas e a vida dos artistas diz muito sobre suas produções. Apresentaremos algumas obras e um pouco de leitura de imagem, fazendo referência aos seus contextos históricos. Utilizamos muito das teorias de Ana Mae Barbosa, ainda que conscientes de que seu discurso em boa parte não contempla a Amazônia, que precisa ter em seus habitantes a capacidade, a vez e a voz de fazer parte da construção de sua cultura, e de moldar a partir das suas raízes, uma “árvore que dê frutos condizentes com suas propostas e suas vivências.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2017-04-10T15:00:09Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_ElessandroDaCostaMendonca_tcc.pdf: 3228616 bytes, checksum: e44d67ed2cb342847ac684560f8a06c8 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-04-10T17:08:47Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_ElessandroDaCostaMendonca_tcc.pdf: 3228616 bytes, checksum: e44d67ed2cb342847ac684560f8a06c8 (MD5)Made available in DSpace on 2017-04-10T17:08:47Z (GMT). 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