PROUNI : programa de inclusão social ou de mercado? : uma análise sob a ótica mercantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Prates, Isabela Wandalsen
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14990
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Gestão de Políticas Públicas, 2016.
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spelling Prates, Isabela WandalsenBin, DanielPRATES, Isabela Wandalsen. PROUNI: programa de inclusão social ou de mercado?: uma análise sob a ótica mercantil. 2016. 61 f., il. Monografia (Bacharelado em Gestão de Políticas Públicas)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/14990Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Gestão de Políticas Públicas, 2016.A educação é um direito social previsto na Constituição a ser ofertada principalmente pelo Estado. Entretanto, especialmente a partir do advento do neoliberalismo econômico no Brasil, vem ocorrendo um processo acelerado de expansão das instituições de ensino superior privadas, em desproporcionalidade com o setor público. Desta maneira, a educação superior vem sendo cada vez mais tratada como uma mercadoria. Diante do exposto, este trabalho adotou a seguinte pergunta norteadora: “de que modo o Programa Universidade para Todos se insere na lógica de mercantilização do ensino universitário no período neoliberal brasileiro?”. Parte-se da hipótese de que aspectos da configuração do Prouni favorecem diretamente o empresariado da área. Sendo assim, o objetivo geral do presente estudo é a investigação da maneira como os interesses privados e mercantis se manifestam no Prouni. A pesquisa se caracteriza como descritiva e qualitativa. A coleta de dados foi documental e bibliográfica, realizada por meio de análise da legislação afim, estudo da bibliografia pertinente e informações provenientes de meios institucionais e eletrônicos. Os resultados evidenciam o processo de mercantilização, a partir da evolução comparada do número de instituições e matriculas no ensino superior privado e público. Os desdobramentos podem ser observados de diversas maneiras, como na discussão acerca da qualidade dos cursos oferecidos nos dois setores, visto que os critérios diferem de acordo com a finalidade da instituição. Ademais, efeitos da exploração comercial das instituições de ensino podem ser observados também no Prouni, tal como a concentração de bolsas em regiões mais ricas e concentração de vagas em determinados cursos. Palavras chave: Mercantilização do ensino superior. Programa Universidade para Todos. Neoliberalismo.Submitted by Hellen Gomes (hellem_98@hotmail.com) on 2016-10-11T15:59:27Z No. of bitstreams: 1 2016_IsabelaWandalsenPrates_tcc.pdf: 788233 bytes, checksum: c1dbed71eb4c70ddb62333137d6c7c79 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-10-13T13:09:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_IsabelaWandalsenPrates_tcc.pdf: 788233 bytes, checksum: c1dbed71eb4c70ddb62333137d6c7c79 (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-13T13:09:28Z (GMT). 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