Leitura e escrita : um processo em construção na perspectiva de docentes do ensino fundamental I no município de Brasiléia-AC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Kelli Guedes de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/24686
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2018.
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spelling Carvalho, Kelli Guedes deAraújo, Raimundo Luiz SilvaCARVALHO, Kelli Guedes de. Leitura e escrita: um processo em construção na perspectiva de docentes do ensino fundamental I no município de Brasiléia-AC. 2018. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasiléia-AC, 2018.https://bdm.unb.br/handle/10483/24686Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2018.A escrita é usada na sociedade como importante meio de comunicação e produção. Diante disso, este trabalho objetiva analisar como ocorre o processo de construção da leitura e da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental I, reconhecendo, assim, os saberes que a criança constrói ao longo de seu processo de alfabetização. Para alcançar o escopo, foi realizada uma pesquisa na escola municipal de ensino fundamental I, especificamente com professores que atuam nas turmas de 1º e 2º ano, no município de Brasiléia-AC. A fundamentação teórica orientou a condução da pesquisa, subsidiando questões que levam a reflexão sobre a importância de conhecer e compreender o processo que a criança percorre para se alfabetizar. A metodologia deste trabalho foi realizada a partir de uma pesquisa bibliográfica, entrevista, utilizando-se métodos qualitativos, com 7 professores das séries iniciais, que apresenta-se como instrumento de coleta de dados. Concluiu-se, que a leitura e escrita são processos que se interligam progressivamente e que demandam um acompanhamento específico e intervenção pedagógica do professor para incentivar a construção da aprendizagem, que é um processo individual que se movimenta constantemente. Dessa forma, docentes que conhecem o processo de apropriação da leitura e da escrita e que acompanham gradativamente essa evolução utilizando, também, atividades que contribuam com o processo são fundamentais.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolinebotelhoteixeira@gmail.com) on 2020-07-08T13:34:27Z No. of bitstreams: 1 2018_KelliGuedesdeCarvalho_tcc.pdf: 707214 bytes, checksum: 11788c65d84fb99dda86f53023b04306 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca Digital de Monografias Gerência (bdm@bce.unb.br) on 2020-07-23T19:40:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_KelliGuedesdeCarvalho_tcc.pdf: 707214 bytes, checksum: 11788c65d84fb99dda86f53023b04306 (MD5)Made available in DSpace on 2020-07-23T19:40:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_KelliGuedesdeCarvalho_tcc.pdf: 707214 bytes, checksum: 11788c65d84fb99dda86f53023b04306 (MD5)Writing is used in society as an important means of communication and production. Therefore, this work aims to analyze how the process of reading and writing construction occurs in the initial years of elementary school I, thus recognizing the knowledge that the child builds throughout his literacy process. To reach the scope, a research was carried out in the elementary school I, specifically with teachers who work in the 1st and 2nd year classes, in the city of Brasiléia-AC. The theoretical basis guided the research, subsidizing questions that lead to reflection on the importance of knowing and understanding the process that the child travels to become literate. The methodology of this work was based on a bibliographical research, interview, using qualitative methods, with 7 teachers from the initial series, which presents itself as an instrument of data collection. It was concluded that reading and writing are processes that interconnect progressively and that require a specific accompaniment and pedagogical intervention of the teacher to encourage the construction of learning, which is an individual process that is constantly moving. In this way, teachers who know the process of appropriation of reading and writing and who follow this evolution gradually, also using activities that contribute to the process are fundamental.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar meu trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessLeitura e escritaAprendizagemIntervenção psicopedagógicaLeitura e escrita : um processo em construção na perspectiva de docentes do ensino fundamental I no município de Brasiléia-ACinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2020-07-23T19:40:29Z2020-07-23T19:40:29Z2018-12-03porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24686/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2018_KelliGuedesdeCarvalho_tcc.pdf2018_KelliGuedesdeCarvalho_tcc.pdfapplication/pdf707214http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/24686/1/2018_KelliGuedesdeCarvalho_tcc.pdf11788c65d84fb99dda86f53023b04306MD5110483/246862020-07-28 15:26:40.617oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712020-07-28T18:26:40Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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