Coordenação e planejamento : o papel das reuniões no desenvolvimento das atividades do PIBID de Ciências Naturais
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Monografias da UnB |
Texto Completo: | http://bdm.unb.br/handle/10483/16727 |
Resumo: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016. |
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Vieira, Crislane RochaSilva, Delano Moody Simões daVIEIRA, Crislane Rocha. Coordenação e planejamento: o papel das reuniões no desenvolvimento das atividades do PIBID de Ciências Naturais. 2016. [22] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/16727Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016.O PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) tem por um de seus objetivos "elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura", neste projeto são realizadas semanalmente coordenações em dias e horários distintos, com os professores/supervisores no ambiente escolar, e com os professores/coordenadores na universidade. O objetivo deste estudo é investigar o papel que as coordenações ou reuniões de planejamento no ambiente escolar têm no desenvolvimento das atividades do PIBID de ciências naturais. O estudo foi realizado utilizando a metodologia qualitativa, o publico alvo foram três professores supervisores e seis estagiários-bolsistas das escolas participantes do projeto. Foram realizadas entrevistas semiestruturada com os professores supervisores, a partir da análise das descrições das entrevistas, foi elaborado um questionário para ser aplicado aos alunos. Com os resultados encontrados, podemos constatar que essas reuniões de planejamento são de grande importância na formação dos bolsistas do projeto, pois auxiliam no seu crescimento profissional, propondo situações diversas para que seja trabalhada a postura dos futuros professores. Para eles o ato de planejar contribui para o melhor desenvolvimento de suas atividades, ajudando na construção de cidadãos críticos e alfabetizados cientificamente.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2017-04-18T20:49:57Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_CrislaneRochaVieira_tcc.pdf: 4403218 bytes, checksum: ef244c9bcdf1754f00082fe0223308fb (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-04-27T16:53:12Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_CrislaneRochaVieira_tcc.pdf: 4403218 bytes, checksum: ef244c9bcdf1754f00082fe0223308fb (MD5)Made available in DSpace on 2017-04-27T16:53:12Z (GMT). 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