Diagnóstico multitemporal dos focos de queimadas urbanas : um estudo da eficácia das ações de gestão ambiental, prevenção e combate a incêndio no município de Palmas - Tocantins

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jorge, Yorrany Viana
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/11260
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, 2014.
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Na pesquisa foi realizado um diagnóstico multitemporal dos focos de queimadas urbanas; verificando, os eventos extremos de estiagens, além, da relação existente, entre a distribuição pluviométrica de chuvas, queda de umidade relativa do ar e o aquecimento das áreas urbanas. Outra etapa da pesquisa foi identificar o nível de eficiência das ações e medidas mitigadoras aplicadas na Gestão de Riscos a Desastres Ambientais, exclusivamente, na prevenção e combate a incêndios no município de Palmas - Tocantins. Na busca pela melhoria da qualidade de vida, entende-se, que a prevenção a focos de queimadas, aplicados a partir de projetos de conscientização e educação ambiental junto aos conhecimentos geográficos, pode promover aos alunos e a comunidade local as mudanças de hábitos. Na prática, isso só se fará com a prática da educação ambiental nas escolas, onde, cada criança assumirá seu papel de cidadão responsável, crítico e participativo, nas ações e escolhas de um mundo melhor, um planeta sustentável. Contudo, a educação desperta na criança a consciência de preservação e de cidadania. O ser humano deve passar a entender, desde cedo, que é preciso agir, cuidar, preservar, controlar, minimizar riscos e danos, recuperar, e, especialmente, dominar os conhecimentos, compreender a dinâmica da vida, a resiliência natural do espaço geográfico ocupado, além dos fenômenos naturais que transformam a paisagem e a vida. O futuro próximo depende do equilíbrio entre homem e natureza, e o uso racional dos recursos naturais. O ambiente natural que o ser humano habita é resultado de suas ações e escolhas, deve existir o equilíbrio dinâmico no lugar onde se vive. E assim, o educador, deve ensinar ao aluno, da forma mais simples possível, como enfrentar e solucionar os problemas e obstáculos que irão surgir, independente, de sua ordem ou categoria de análise, sempre, conscientes de suas responsabilidades e obrigações como cidadão.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2015-10-15T15:58:37Z No. of bitstreams: 1 2014_YorranyVianaJorge.pdf: 34723385 bytes, checksum: 36414be2a75a2ba00a3d15f770ef06d1 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2015-10-19T11:39:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_YorranyVianaJorge.pdf: 34723385 bytes, checksum: 36414be2a75a2ba00a3d15f770ef06d1 (MD5)Made available in DSpace on 2015-10-19T11:39:19Z (GMT). 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