Os vínculos afetivos entre professores e gestores na prática docente do ensino fundamental da escola Nossa Senhora de Fátima

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Adriana Alves de
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9333
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2014.
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spelling Sousa, Adriana Alves deAlmeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires deSOUSA, Adriana Alves de. Os vínculos afetivos entre professores e gestores na prática docente do ensino fundamental da escola Nossa Senhora de Fátima. 2014. 45 f., il. Monografia (Especialização em Gestão Escolar)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9333Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2014.O trabalho em questão teve como objetivo verificar a influência dos vínculos afetivos entre professores e gestores na prática docente do ensino fundamental da escola Nossa Senhora de Fátima em Planaltina DF. O foco da pesquisa está na subjetividade e a principal teoria que embasa este trabalho é a Teoria Psicanalítica, fundamentada por Sigmund Freud. Neste trabalho abordamos conceitos sobre afeto, vínculos afetivos e sofrimento psíquico envolvendo professores e gestores. Realizamos uma pesquisa qualitativa com professores através de um questionário onde verificamos que os vínculos afetivos encontram-se degradados, ocasionando sofrimento psíquico nos professores e influenciam a prática docente e também a saúde do professor. _________________________________________________________________________ ABSTRACTThe work in question aimed to verify the influence of the affective bonds between teachers and administrators in the teaching practice of primary School our Lady of Fatima in Planaltina DF. The research focus is on subjectivity and the main theory that underpins this work is the Psychoanalytic Theory, founded by Sigmund Freud. This paper deals with concepts of affection, emotional ties and psychological distress involving teachers and managers. We conducted a qualitative survey of teachers using a questionnaire where it was found that emotional bonds are degraded, causing psychological distress influence on teachers and teaching practice and also the health of the teacher.Submitted by Cristiane Maria Mendes (mcristianem@gmail.com) on 2015-01-09T19:29:19Z No. of bitstreams: 1 2014_AdrianaAlvesDeSousa.pdf: 338680 bytes, checksum: 838a264e94cec89aa7932bff689f824c (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2015-01-12T14:36:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_AdrianaAlvesDeSousa.pdf: 338680 bytes, checksum: 838a264e94cec89aa7932bff689f824c (MD5)Made available in DSpace on 2015-01-12T14:36:23Z (GMT). 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