A atuação do orientador educacional na perspectiva do desenvolvimento da autoestima do educando

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Veras, Daniela de Sousa Oliveira Melo
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/22680
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019.
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spelling Veras, Daniela de Sousa Oliveira MeloFreitas, Maria da Conceição da SilvaVERAS, Daniela de Sousa Oliveira Melo. A atuação do orientador educacional na perspectiva do desenvolvimento da autoestima do educando. 2019. 73 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.http://bdm.unb.br/handle/10483/22680Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019.Esse trabalho tem como foco a atuação do orientador educacional na perspectiva da construção da autoestima do educando, visto que a autoestima é capaz de determinar e ditar comportamentos que permeiam as atividades educacionais e este profissional é o mais preparado para lidar com essas questões pois tem uma figura central na escola, bem como trazer reflexões acerca do objeto de estudo e sua presença nas relações escolares. O método utilizado foi o método misto, um método que envolve aspectos do método quantitativo e qualitativo, foram aplicados questionários estruturados para dois professores, um de cada segmento (Educação Infantil e Ensino Fundamental anos iniciais), que mostraram que na Educação Infantil o assunto é melhor colocado, e para o Orientador Educacional onde constatou-se que o tema está presente em sua prática e sua ação é essencial para lidar com questões que envolvam a construção da autoestima. Dois alunos um de cada segmento foram entrevistados, um apresentou tendências a baixa autoestima e o outro a elevada autoestima, bem como questões externas como a influência da tecnologia nas questões educacionais e pessoais apareceram intimamente ligadas. As conclusões são que há a necessidade de formar orientadores e profissionais que trabalhem com o assunto, que é necessário um olhar voltado para a dinâmica pessoal dos alunos enquanto sujeitos participantes da escola, já que à medida que avançam na vida escolar menos se fala e menos se considera o trabalho com a autoestima, e com o passar do tempo mais ainda se espera que a escola resolva os problemas sociais, emocionais e pessoais.Submitted by Ana Cláudia Queiroz (anaclaudiavqueiroz@yahoo.com.br) on 2019-11-06T14:59:42Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2019_DanielaDeSousaOliveiraMeloVeras_tcc.pdf: 1118466 bytes, checksum: 6f8064dccab4b0b854295063fc922448 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2019-11-08T12:58:13Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2019_DanielaDeSousaOliveiraMeloVeras_tcc.pdf: 1118466 bytes, checksum: 6f8064dccab4b0b854295063fc922448 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-08T12:58:13Z (GMT). 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The method used was the mixed method, a method that involves aspects of the quantitative and qualitative method, structured questionnaires were applied to two teachers, one of each segment (early childhood education and elementary school early years) that showed that in the initial years the subject is best placed, and to the guidance counselor where it was found that the theme is present in your practice and your action is essential for dealing with issues involving the construction of self-esteem. Two students from each segment were interviewed, one presented trends the low self-esteem and other high self-esteem as well as external issues like the influence of technology in the educational and personal issues appeared closely linked. The conclusions are that there is a need to train counselors and professionals who work with the subject, it is necessary a look back to the personal dynamics of pupils while subjects participating in the school, since as they advance in school life less If speech and less if you consider the work with self-esteem, and over time more school still expected to resolve social problems, emotional and personal.Orientadores educacionaisAutoconfiançaEducaçãoA atuação do orientador educacional na perspectiva do desenvolvimento da autoestima do educandoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2019-11-08T12:58:13Z2019-11-08T12:58:13Z2019info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22680/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22680/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22680/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22680/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54ORIGINAL2019_DanielaDeSousaOliveiraMeloVeras_tcc.pdf2019_DanielaDeSousaOliveiraMeloVeras_tcc.pdfapplication/pdf1118466http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/22680/1/2019_DanielaDeSousaOliveiraMeloVeras_tcc.pdf6f8064dccab4b0b854295063fc922448MD5110483/226802019-11-08 10:58:13.595oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712019-11-08T12:58:13Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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