As TIC e suas contribuições no processo ensino-aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brandão, Jesanny Neri Cardoso
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9223
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolar, 2014.
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spelling Brandão, Jesanny Neri CardosoAndrade, Pedro Ferreira deBRANDÃO, Jesanny Neri Cardoso. As TIC e suas contribuições no processo ensino-aprendizagem . 2014. 52 f., il. Monografia (Especialização em Gestão Escolar)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9223Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolar, 2014.Com a ampliação da globalização, a tecnologia passou a ser inserida no cotidiano da atual sociedade. Dentro dessa perspectiva, a presente pesquisa investiga e analisa as contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação para o processo ensino-aprendizagem no contexto escolar, ou seja, como essas tecnologias propiciam e facilitam a construção de um ambiente motivador e de efetiva aprendizagem dentro de uma perspectiva democrática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada em uma Escola Pública do Cruzeiro. Para a coleta de dados, os sujeitos da pesquisa são os professores submetidos a um questionário onde são abordadas várias questões que envolve o contexto tecnológico das instituições de ensino e situações vivenciadas pelos membros da comunidade escolar. Foi feita revisão bibliográfica sobre o assunto, com ênfase na análise da inclusão digital no contexto escolar, gerenciamento de tecnologias no ambiente escolar, a formação de professores e gestores para o uso das TIC, os projetos e as funções das tecnologias. Com o estudo foi possível considerar a importância das tecnologias como meios e ferramentas pedagógicas para a construção do conhecimento dos alunos e a importância da formação dos professores para efetivar esse processo irreversível.Submitted by Cristiane Maria Mendes (mcristianem@gmail.com) on 2014-12-10T16:53:01Z No. of bitstreams: 1 2014_JesannyNeriCardosoBrandao.pdf: 594587 bytes, checksum: 565c410fb05bb909fae8d7735a7c2d52 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-12-16T18:02:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_JesannyNeriCardosoBrandao.pdf: 594587 bytes, checksum: 565c410fb05bb909fae8d7735a7c2d52 (MD5)Made available in DSpace on 2014-12-16T18:02:51Z (GMT). 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