“BUENOS AIRES TE DA MUNDO”: trayectorias formativas de la población joven ecuatoriana en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Périplos (Brasília) |
Texto Completo: | https://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/article/view/21226 |
Resumo: | Argentina como lugar de inmigración registró, en la última década, transformaciones ventajosas para los y las migrantes latinoamericanas que buscan destinos alternativos a los países del Norte. A principios de los años 2000, la devaluación del peso argentino la constituía como un lugar atractivo con buen nivel académico y mucho más económico en términos de costos, frente a destinos más tradicionales como Estados Unidos, Canadá y algunos países de Europa. Es en este escenario político y socioeconómico que llevamos a cabo el estudio de las trayectorias y estrategias formativas de población joven procedente de Ecuador que llegan a Argentina para realizar sus carreras de grado y de posgrado, principalmente, a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a partir de la década de 2000..El objetivo principal de este artículo es analizar un flujo de migración cualificada desde las perspectivas teóricas transnacional e interseccional, y a nivel metodológico, con etnografías transnacionales. Las trayectorias formativas de grado y de posgrado de la población joven ecuatoriana se abordan desde las categorías de análisis de género, edad, pertenencia a clase social, educación pública y privada e inserción en áreas de conocimiento. |
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“BUENOS AIRES TE DA MUNDO”: trayectorias formativas de la población joven ecuatoriana en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.Trayectorias formativasjóvenesEcuadorArgentinamigración cualificadaArgentina como lugar de inmigración registró, en la última década, transformaciones ventajosas para los y las migrantes latinoamericanas que buscan destinos alternativos a los países del Norte. A principios de los años 2000, la devaluación del peso argentino la constituía como un lugar atractivo con buen nivel académico y mucho más económico en términos de costos, frente a destinos más tradicionales como Estados Unidos, Canadá y algunos países de Europa. Es en este escenario político y socioeconómico que llevamos a cabo el estudio de las trayectorias y estrategias formativas de población joven procedente de Ecuador que llegan a Argentina para realizar sus carreras de grado y de posgrado, principalmente, a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a partir de la década de 2000..El objetivo principal de este artículo es analizar un flujo de migración cualificada desde las perspectivas teóricas transnacional e interseccional, y a nivel metodológico, con etnografías transnacionales. Las trayectorias formativas de grado y de posgrado de la población joven ecuatoriana se abordan desde las categorías de análisis de género, edad, pertenencia a clase social, educación pública y privada e inserción en áreas de conocimiento.A Argentina como lugar de imigração registrou, na última década, transformações vantajosas para os migrantes latino-americanos que buscam destinos alternativos aos países do Norte. No início dos anos 2000, a desvalorização do peso argentino faz da Argentina um local atraente, com um bom nível acadêmico e muito mais econômico em termos de custos em relação aos destinos mais tradicionais, como os Estados Unidos, o Canadá e alguns países europeus. É nesse cenário político e socioeconômico que levamos adiante o estudo das trajetórias e estratégias de formação de jovens do Equador que viajam para Argentina para fazer graduação e pós-graduação, principalmente para a Cidade Autônoma de Buenos Aires a partir dos anos 2000. O principal objetivo deste artigo é analisar um fluxo de migração qualificada a partir das perspectivas teóricas da transnacionalidade e da interseccionalidade, e trabalhando ao nível metodológico com etnografias transnacionais. As trajetórias de formação de graduação e de pós-graduação da população jovem equatoriana são abordadas a partir das categorias de análise de gênero, faixa etária, classe social, educação pública e privada e inserção em áreas de conhecimento.OBMigra, Departamento de Estudos Latino-Americanos, Universidade de Brasília2018-08-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/article/view/21226Périplos: Revista de Estudios sobre Migraciones; Vol. 2 Núm. 1 (2018): La migración cualificada en América Latina: nuevas perspectivas teóricas-metodológicas y desafíosPériplos: Revista de Estudos sobre Migrações; v. 2 n. 1 (2018): A migração qualificada na América Latina: novas perspectivas teóricas-metodológicas e desafios2594-7443reponame:Périplos (Brasília)instname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/article/view/21226/19576Copyright (c) 2018 Périplos: Revista de Estudos sobre Migraçõesinfo:eu-repo/semantics/openAccessPedone, Claudia2022-10-21T22:50:16Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/21226Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/indexPUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/oaiperiplosrism@gmail.com2594-74432594-7443opendoar:2023-01-13T09:48:06.867599Périplos (Brasília) - Universidade de Brasília (UnB)false |
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