La realidad de los migrantes trabajadores en la Educación de los Jóvenes y Adultos
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Périplos (Brasília) |
Texto Completo: | https://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/article/view/30305 |
Resumo: | Analizamos las condiciones de estudio de trabajadores migrantes que frecuentan la Educación de Jóvenes y Adultos en la ciudad de Florianópolis ”“ Santa Catarina ”“ Brasil. Observamos un proceso formativo marcado por interrupciones escolares, cambios de escuela, de turno y de modalidad educativa, lo que nos lleva a problematizar acerca de las (im)posibilidades de conciliar estudio y trabajo en la EJA. Para tal intento, hicimos un levantamiento de las listas de matrícula de los estudiantes de los diecinueve nucleos de la EJA de la ciudad, en los cuales encontramos el registro de matrícula de 974 migrantes en 2019, correspondiendo al 50,6% de los matriculados. Realizamos dos grupos focales con estudiantes migrantes en el nucleo que presentó mayor concentración de migrantes, 70,8%, abordando elementos de la vida, del trabajo y de la escuela antes y después de la migración para Florianópolis. Observamos que el trabajo es lo que aleja al estudiante de la escuela y al mismo tiempo es lo que le hace retomar los estudios. |
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La realidad de los migrantes trabajadores en la Educación de los Jóvenes y AdultosA realidade de migrantes trabalhadores na Educação de Jovens e AdultosMigraçãoTrabalhoEscolarizaçãoEducação de Jovens e AdultosMigraciónTrabajoEscolaridadEducación de Jóvenes y AdultosAnalizamos las condiciones de estudio de trabajadores migrantes que frecuentan la Educación de Jóvenes y Adultos en la ciudad de Florianópolis ”“ Santa Catarina ”“ Brasil. Observamos un proceso formativo marcado por interrupciones escolares, cambios de escuela, de turno y de modalidad educativa, lo que nos lleva a problematizar acerca de las (im)posibilidades de conciliar estudio y trabajo en la EJA. Para tal intento, hicimos un levantamiento de las listas de matrícula de los estudiantes de los diecinueve nucleos de la EJA de la ciudad, en los cuales encontramos el registro de matrícula de 974 migrantes en 2019, correspondiendo al 50,6% de los matriculados. Realizamos dos grupos focales con estudiantes migrantes en el nucleo que presentó mayor concentración de migrantes, 70,8%, abordando elementos de la vida, del trabajo y de la escuela antes y después de la migración para Florianópolis. Observamos que el trabajo es lo que aleja al estudiante de la escuela y al mismo tiempo es lo que le hace retomar los estudios.Analisamos as condições de estudo de trabalhadores migrantes que frequentam a Educação de Jovens e Adultos no município de Florianópolis - Santa Catarina ”“ Brasil. Observamos um percurso formativo marcado por interrupções escolares, mudanças de escola, de turno e modalidade educativa, o que nos leva a problematizar acerca das (im)possibilidades de conciliar estudo e trabalho na EJA. Para tal intento, fizemos levantamento das fichas de matrícula dos estudantes dos dezenove núcleos de EJA do município, nos quais encontramos o registro de matrícula de 974 migrantes em 2019, correspondendo à 50,6% dos matriculados. Realizamos dois grupos focais com estudantes migrantes no núcleo que apresentou maior concentração de migrantes, 70,8%, abordando elementos da vida, do trabalho e da escola antes e depois da migração para Florianópolis. Observamos que o trabalho é o que afasta o estudante da escola e ao mesmo tempo é o que o faz retomar os estudos.OBMigra, Departamento de Estudos Latino-Americanos, Universidade de Brasília2020-10-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/article/view/30305Périplos: Revista de Estudios sobre Migraciones; Vol. 4 Núm. 1 (2020): Migración y juventudes: experiencias educativas y laborales en contextos de movilidad territorial en América LatinaPériplos: Revista de Estudos sobre Migrações; v. 4 n. 1 (2020): Migração e juventudes: experiências educativas e laborais em contextos de mobilidade territorial na América Latina2594-7443reponame:Périplos (Brasília)instname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/article/view/30305/27726Copyright (c) 2020 Périplos: Revista de Estudos sobre Migraçõeshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessVendramini, Célia Regina2021-11-30T20:58:45Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/30305Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/indexPUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/obmigra_periplos/oaiperiplosrism@gmail.com2594-74432594-7443opendoar:2023-01-13T09:48:08.279231Périplos (Brasília) - Universidade de Brasília (UnB)false |
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