A contribuição do consórcio interuniversitário de educação continuada e à distância - Brasilead - ao desenvolvimento da educação nacional
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Data de Publicação: | 1997 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Linhas Críticas (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4625 |
Resumo: | Em 1993, com o objetivo de ampliar as oportunidades educacionais do país, os reitores das universidades públicas brasileiras implantaram o Consórcio Interuniversitário de Educação Continuada e à Distância – Brasilead. As gigantescas mudanças provocadas pela globalização econômica, especialmente seus reflexos no campo do emprego, conferem a esse projeto educacional uma importância estratégica. As nações desenvolvidas já se aperceberam disso e estão investindo pesadamente na construção de seus sistemas nacionais de educação à distância. Nesse sentido, a experiência do Brasilead é auspiciosa. |
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A contribuição do consórcio interuniversitário de educação continuada e à distância - Brasilead - ao desenvolvimento da educação nacionalEm 1993, com o objetivo de ampliar as oportunidades educacionais do país, os reitores das universidades públicas brasileiras implantaram o Consórcio Interuniversitário de Educação Continuada e à Distância – Brasilead. As gigantescas mudanças provocadas pela globalização econômica, especialmente seus reflexos no campo do emprego, conferem a esse projeto educacional uma importância estratégica. As nações desenvolvidas já se aperceberam disso e estão investindo pesadamente na construção de seus sistemas nacionais de educação à distância. Nesse sentido, a experiência do Brasilead é auspiciosa.Faculdade de Educação - Universidade de Brasília1997-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/462510.26512/lc.v3.1997.4625Linhas Críticas; Vol. 3 No. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil; 95-106Linhas Críticas; Vol. 3 Núm. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil; 95-106Linhas Críticas; v. 3 n. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil; 95-1061981-04311516-489610.26512/lc.v3i3-4reponame:Linhas Críticas (Online)instname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UnBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4625/34767Copyright (c) 2016 Linhas Críticashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGuimarães, Paulo Vicente2022-10-07T14:11:27Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4625Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/PUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/oairvlinhas@unb.br1981-04311516-4896opendoar:2022-10-07T14:11:27Linhas Críticas (Online) - Universidade de Brasília (UnB)false |
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